scholasticism是什麼意思，scholasticism的意思翻譯、用法、同義詞、例句

scholasticism英标

英:/'skəˈlæstɪsɪzəm/ 美:/'skəˈlæstɪsɪzəm/

n. 經院哲學；墨守成規；尊重傳統學風的思想

Promote materialist dialectics and oppose metaphysics and scholasticism.

要提倡唯物辯證法，反對形而上學和煩瑣哲學。

Scholasticism is a term used to designate both a method and a system.

士林是一個長遠的用于指定既是一種方法和制度。

Promote materialist dialectics and oppose metaphysics and scholasticism .

要提倡唯物辯證法，反對形而上學和煩瑣哲學。

The heart of scholasticism insisted upon a system that was clear and definitional in tone.

心髒士林堅持一個制度，這是明确的和定義在語調。

Out of monastic scholasticism came the university system that has spread around the world.

脫胎于修道院的經院哲學的大學體系如今已經傳遍世界。

n.|conventionalism/methodism;經院哲學；墨守成規；尊重傳統學風的思想

經院哲學（Scholasticism）是中世紀歐洲主流的思想體系與教學方法，尤其盛行于12至15世紀。其核心特征是将古典哲學（特别是亞裡士多德思想）與基督教神學相融合，通過理性論證和邏輯分析來闡釋信仰教義，旨在調和信仰與理性的關系。以下是其關鍵内涵：

經院哲學得名于中世紀大學的"學院"（Schola），最初指在教會學校或大學中傳授的學問。它以基督教教義為最高真理，運用古希臘邏輯學（尤其是亞裡士多德的辯證法）對神學命題進行系統性論證。其誕生背景是歐洲大學體系的興起與古典文獻（通過阿拉伯學者）的重新發現，促使學者嘗試用理性工具深化對信仰的理解。

辯證論證：采用"提問—辯駁—結論"（Quaestio）模式，針對神學命題提出正反論據，最終通過邏輯推理達成結論。例如讨論"上帝是否存在"時，會列舉反對意見并逐一駁斥。
文本評注：圍繞《聖經》、教父著作及亞裡士多德著作進行精細注解，強調文本分析的嚴謹性。
共相之争：圍繞"普遍概念"（如"人類"）是否真實存在，形成唯實論（主張共相先于個體存在）與唯名論（認為共相僅是名稱）的長期辯論，推動邏輯學與認識論發展。

托馬斯·阿奎那（Thomas Aquinas）：代表作《神學大全》整合亞裡士多德哲學與基督教神學，提出"五路證明"論證上帝存在，奠定天主教官方哲學基礎。
大阿爾伯特（Albertus Magnus）：将亞裡士多德自然科學引入神學研究，提倡經驗觀察與理論結合。
鄧斯·司各脫（John Duns Scotus）與奧卡姆的威廉（William of Ockham）：發展唯名論，強調個體實在性與邏輯簡約性（如"奧卡姆剃刀"原則）。

經院哲學構建了中世紀系統的知識體系，促進大學教育制度化與邏輯學發展，但其後期陷入繁瑣的形式主義争論。文藝複興人文主義者批判其脫離現實，近代科學革命則突破其依賴權威的論證模式。盡管如此，其理性論證傳統仍深刻影響西方哲學與神學發展。

權威參考來源：

Scholasticism（經院哲學）是中世紀歐洲占主導地位的哲學體系，其核心是通過邏輯和理性方法調和基督教信仰與古典哲學（尤其是亞裡士多德思想）。以下是詳細解釋：

定義與核心特征
Scholasticism主要指中世紀（約11-15世紀）在教會學校和大學中發展的哲學體系。它以基督教神學為基礎，強調通過辯證法（邏輯推理）探讨信仰與理性的關系，試圖将亞裡士多德哲學與基督教教義系統化結合。
曆史背景與代表人物
興起于12世紀，鼎盛于托馬斯·阿奎那（Thomas Aquinas）時期。阿奎那的《神學大全》是代表作，提出“信仰與理性互補”的核心觀點。其他重要人物包括安瑟倫（Anselm）和鄧斯·司各脫（Duns Scotus）。
方法論特點
- 辯證法運用：通過提問、辯論和邏輯推理解決問題。
- 注釋傳統：對古典文獻（如《聖經》和亞裡士多德著作）進行系統性注釋。
- 體系化構建：将神學、哲學、科學整合為統一的知識框架。
評價與影響
積極面：推動了邏輯學發展，為近代科學方法論奠定基礎；消極面：後期因過度依賴形式邏輯而被批評為“繁瑣哲學”。現代英語中，該詞有時引申為“學究氣”或“教條主義”。
與其他哲學流派的區别
- 不同于早期教父哲學：更強調理性而非單純啟示。
- 區别于文藝複興人文主義：後者更關注人文學科而非神學體系。

如需更深入的曆史脈絡或具體案例，可參考中世紀哲學史相關文獻。