n. 啟蒙主義；教訓主義；教訓癖
Especially Perrault's and the Grimms 'fairy tales were endued with much morality and didacticism.
尤其是貝洛和格林兄弟的童話被賦予了更多的道德教誨。
The expiation of aesthetic indicates the tensile force between aesthetic modernity and didacticism modernity.
審美的救贖體現的正是審美現代性與啟蒙現代性之間的張力。
Those occasions when the taking of photographs is relatively undiscriminating, promiscuous, or self-effacing do not lessen the didacticism of the whole enterprise.
盡管在某些場合，拍照時相對不加區别、混雜和謙遜，但并沒有減輕整體操作的說教态度。
Didacticism proposes rationality instead of divinity. Descartes established the theoretical system of rationalism, encouraged the spirituality and excluded the body.
啟蒙主義用人的理性代替神性，特别是笛卡爾建立了理性主義大廈，推崇精神性，排斥身體性。
Therefore, in analyzing the revival phenomenon, we bear in mind the following three premises: 1)Didacticism has received strong critic isms in the contemporary world;
而我們在讨論這一時段儒學複興現象時，也須注意以下前提：一、啟蒙主義在今日世界受到嚴重的挑戰；
Didacticism（說教主義）指通過文學、藝術或言談等形式傳遞道德教誨或知識指導的傾向，其核心目的是教育受衆而非單純提供娛樂。該詞源自希臘語“didaktikos”，意為“適合教學的”，17世紀進入英語詞彙後逐漸衍生出兩層含義：一方面描述明确的教育意圖，另一方面隱含對過度灌輸的批評。
在文學領域，18世紀啟蒙運動時期的小說常采用說教手法，例如塞缪爾·理查遜的書信體小說《帕梅拉》通過主角經曆傳遞道德準則（參考《諾頓英國文學選集》）。教育學研究中，維果茨基的社會文化理論強調知識傳遞的互動性，這與單向說教形成對比（《教育心理學評論》第33卷）。藝術批評領域，克萊門特·格林伯格在《前衛與庸俗》中指出，部分現代主義作品因過度強調觀念傳達而損害審美價值。
當代認知語言學研究表明，適度的說教元素可使科普内容記憶留存率提升40%（《科學傳播期刊》2021年研究），但世界衛生組織建議健康教育材料需平衡知識密度與可讀性（WHO健康傳播指南）。這種雙重性使didacticism成為評價作品時的重要考量維度。
Didacticism（說教主義/教誨主義）是名詞，指通過作品或言論刻意傳達道德、知識或教育意圖的特性，常見于文學、藝術等領域。其核心含義和用法可歸納為以下三點：
“The documentary’s didacticism effectively raised awareness about climate change.”
（這部紀錄片的教誨性有效提升了人們對氣候變化的認知。）
“The novel’s heavy didacticism made the plot feel forced.”
（小說強烈的說教性使情節顯得生硬。）
Didacticism既可以是傳遞價值的有效手段，也可能因過度使用而適得其反。其效果取決于内容與形式的平衡。
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