
犹背诵。《新唐书·苏颋传》:“ 頲 字 廷硕 ,弱敏悟,一览至千言,輒覆诵。” 宋 邵博 《闻见后录》卷二十:“ 傅献简 与 杜祁公 取未见石刻文字二本,皆踰千言,各记一本, 祁公 再读, 献简 一读,覆诵之,不差一字。”
覆诵是汉语中具有复合语义的文言词汇,其核心含义包含两个层面:
一、字源本义 据《汉语大词典》记载,"覆"本指器物倒扣的形态,引申为重复、核对的动作;"诵"原指高声朗读,《说文解字》释为"讽也"。二字组合后形成"覆诵"这一动宾结构,字面意为重复诵读以核验内容。
二、文献应用
古籍中的教学应用 《礼记·学记》记载的"呻其佔毕,多其讯,言及于数,进而不顾其安"郑玄注中,可见古代教学中通过重复诵读强化记忆的教学方法,这与"覆诵"的核验功能相印证。
司法文书领域 《唐律疏议》中载有"凡狱讼成,皆当覆诵案牍"的条文,指古代司法程序中要求对案卷文书进行复核诵读的法定程序。
宗教仪式场景 《大正新修大藏经》记录佛教诵经仪轨时,强调"三覆其文,七诵其声"的修行方式,此处的"覆诵"特指经文重复持诵的宗教实践。
三、现代语言发展 在《现代汉语词典》第七版中,该词被标注为历史词汇,主要存留于特定专业领域。当代司法文书中仍保留"当庭覆诵笔录"的程序要求,继承古代核验文义的制度传统。
“覆诵”是一个较为少见的词汇,现代汉语中更常用的写法是“复诵”。以下是详细解释:
词义解析
典型应用场景
与近义词对比
建议:若您遇到的具体语境是重复确认指令或内容,应使用“复诵”;若为古文或特定文本中的“覆诵”,需结合上下文进一步分析。
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