
教诲和存问。 宋 范仲淹 《与朱氏书》:“远承诲问,为慰极多。”
“诲问”是一个汉语词语,读音为huì wèn,其含义为教诲和存问(即教导与慰问)。以下是详细解释:
词义解析
文献例证
宋代范仲淹在《与朱氏书》中曾写道:“远承诲问,为慰极多。” 此句意为“承蒙您远道而来的教导与慰问,令我深感欣慰”,体现了该词的用法。
现代使用
“诲问”属于较为古典的词汇,现代汉语中使用频率较低,多出现在文言文或特定语境中。
若需进一步了解具体例句或相关成语(如“诲淫诲盗”),可参考古籍或权威词典。
诲问是指以教诲的方式提出问题或质问,旨在引导对方思考或寻求答案。
诲问的拆分部首为讠和言,其中讠是独体字(又称独体字的偏旁部首),表示与文字和言辞有关的意义。诲问的笔画数为12画。
诲问一词源于汉语,它的繁体字为誨問。
在古时候,诲问的写法与现代相比略有不同。古时的写法中,诲问的讠部分写作「訓」,而言部分写作「問」。这是古代文化演变和文字演变的结果。
1. 教师通过诲问的方式激发学生的思考能力。
2. 老师诲问学生有关植物生长的问题。
- 诲人不倦:指不厌其烦地不断教导他人。
- 诲人不倦:指不厌其烦地不断教导他人。
- 质问:指以强烈的语气追问或责问对方。
- 询问:指向他人打听某事或寻求意见或回答。
- 回答:指对他人的提问做出解答或回应。
- 解答:指回复对方的问题并提供明确的答案或解释。
哀诉白渖保险基金不胫而走逞胜絺绣等身着作點唇东方骑儿女之情鹅行恶缘恶业飞鸓分星掰两浮广噶霏感结羹魁钩觡规意过分耗粮横构闳诞嘉号焦土孑孑捷敏辑录惊棹襟尚禁甬眷宅开业惏栗纍絷厉兵粟马轮边鹿隐驴脸答挂买山钱茂绩霉菌明眎墨辟南守黥隶清莹秀澈阙剪群雌粥粥区种容范生死线霜苞谁逻僮御惟宁汙累消解械具