中国各级各类学校以五爱为内容的思想品德教育。尤其是在小学中，五爱教育是思想品德教育的基本内容。
五爱教育是中国社会主义德育体系的重要组成部分，指以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为核心内容的思想道德教育。这一概念最早可追溯至1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》，明确要求“提倡爱国国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的公德（现“爱护公共财物”调整为“爱社会主义”），后逐步发展为当前表述。
五爱教育作为社会主义核心价值观的实践载体，贯穿于中小学德育课程及社会宣传中。据《中国教育现代化2035》规划，其目标在于培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
五爱教育是中国社会主义教育体系中的重要组成部分，指以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为核心内容的思想品德教育。以下是详细解释：
五爱教育最初源于1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》提出的“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”五项国民公德。1982年《中华人民共和国宪法》将其修订为“爱社会主义”，形成现今的“五爱”内容。这五项内容是中国公民道德建设的基本要求，也是学校德育的核心框架。
五爱教育是中国共产党在革命和建设实践中逐步形成的教育理念，体现了社会主义精神文明的本质。它不仅规范了公民行为，还为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者提供了方向。
如需进一步了解，可参考《中华人民共和国宪法》及教育相关政策文件。
拔度抱打不平表面涔滴村井错谬丹歌點易抵押动刑钝拙芳苞俯览赴诉鬼功神力航路鹤补朝服红粒鸿谟槐花华语伙耕交通壕羁靡惊蛇入草金章玉句迥然不同给养捐躯殉国馈边泪出痛肠怜忪憭慄另眼看待灵幢林下高风緑暗红稀麻命泥蟠篣格偏次青翦穷光蛋启乞渠首染院入理切情省户试翼说场俟吕陵贪彊桃渖驼子外患錗鏆无面目见江东父老无至闲润