受教的意思、受教的详细解释
受教的解释
接受教诲。《战国策·魏策四》：“ 信陵君 曰：‘ 无忌 谨受教。’” 南朝 梁 任昉 《到大司马记室笺》：“况 昉 受教君子，将二十年。” 明 刘基 《郁离子·千里马》：“ 平原君 豁然而寤，起再拜受教。” 郭沫若 《断断集·答马伯乐教授》：“这是我虔诚地期待着受教的一个问题。”
词语分解
- 受的解释 受 ò 接纳别人给的东西：接受。感受。受精。受权。受托。受降。受益。受业（ａ．跟随老师学习；ｂ．学生对老师自称）。受教。受领。受聘。受理。 忍耐某种遭遇：忍受。受苦。受制。受窘。受累（受到劳累）。 遭
- 教的解释 教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授：教课。你教给我做。 学 笔画
专业解析
"受教"的汉语词典释义与解析
一、核心释义
"受教"指接受教导、教诲或训示，强调学习者以谦逊态度接纳知识、道理或技能的过程。其核心含义包含：
- 接受教育：主动或被动地吸收他人传授的知识、经验（如："虚心受教方能进步"）。
- 听从指导：遵从师长、前辈的规劝或批评（如："晚辈受教，必当改正"）。
- 文化谦辞：在对话中表示对他人意见的尊重与接受（如："您说得对，受教了"）。
二、词源与结构解析
- 构词：动宾结构，"受"（接受）+"教"（教导）。
- 源流：
- 先秦典籍已见类似表述，如《论语·述而》"默而识之，学而不厌，诲人不倦"，隐含"受教"关系。
- 东汉《说文解字》释"受"为"相付也"，"教"为"上所施下所效也"，奠定词义基础。
三、用法与语境
- 书面语与口语：
- 书面语中多用于正式场合（如："聆听大师讲座，深感受教"）。
- 口语中作谦辞，表感谢或认同（例："您的建议让我受教了"）。
- 情感色彩：
- 褒义，隐含对施教者的尊敬与自我谦卑。
- 否定式罕见，若用"不受教"则含贬义，指拒绝教导。
四、文化内涵
体现儒家"尊师重道"思想，《礼记·学记》云"教学相长"，强调教与受的互动关系。"受教"不仅是行为，更是一种礼仪修养，反映中华文化中对知识传承与谦逊品格的重视。
权威参考来源
- 释义综合自《现代汉语词典》（第7版）商务印书馆，2016年。
- 词源解析援引《汉语大词典》（汉语大词典出版社，1994年）及《说文解字注》（清·段玉裁）。
- 文化背景参考《中国古代文化常识》（王力主编，中华书局）。
（注：为符合原则，释义与引用均基于权威工具书及经典文献，未添加不可验证的网页链接。）
网络扩展解释
“受教”是一个汉语词汇，拼音为shòu jiào，其核心含义是接受教诲。以下为详细解释：
一、基本释义
- 定义：指虚心接受他人的教导或建议，强调通过学习和反思获得知识与经验（ ）。
- 词性：动词，常用于表达对他人学识或经验的尊重。
二、出处与例句
- 古代文献：
- 《战国策·魏策四》：“信陵君曰：‘无忌谨受教。’”（信陵君恭敬地接受教诲）（ ）。
- 明代刘基《郁离子·千里马》：“平原君豁然而寤，起再拜受教。”（平原君醒悟后郑重接受教导）（）。
- 现代用法：
- 郭沫若曾用“受教”表达对学术问题的尊重：“这是我虔诚地期待着受教的一个问题。”（）。
- 日常对话中，若他人提出有益建议，可回应“受教了”，表示虚心接受（）。
三、使用场景
- 表达尊重：用于对老师、长辈或他人的指导表示感谢，如“今日听君一席话，受益匪浅，受教了”（）。
- 自我反思：提醒自身保持谦逊态度，主动学习他人长处（）。
- 教育语境：如“确保儿童有机会受教”（）。
四、与“授教”的区别
- 受教（被动）：接受知识或教导，如学生受教于老师。
- 授教（主动）：传授知识，如老师授教于学生（）。
五、延伸意义
“受教”不仅限于知识传递，也包含人生经验的汲取。例如职场中接受前辈指导、生活中听取他人建议等场景均可使用（）。
如需进一步了解古籍中的具体用例，可参考《战国策》等文献来源（ ）。
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