词族英文解释翻译、词族的近义词、反义词、例句

英语翻译：

【计】 word family

分词翻译：

词的英语翻译：

poetry writing; speech; vocable; word
【医】 iogo-

族的英语翻译：

a group of things with common features; clan; family; race; strain
【化】 alkaline earths; family; group; odd series; periodic family; sub-group
subgroup
【医】 group; race; series; tribe

专业解析

词族 (Cízú) 的汉英词典释义与语言学解析

在汉英词典的语境下，“词族”是一个重要的语言学概念，指拥有共同词根（或核心语素）、在语义和形态上紧密关联的一组词语集合。它体现了汉语词汇的系统性和衍生规律。

1. 定义与核心特征

共同词根：词族内的所有词语共享一个相同的核心语素（通常是单音节语素），这个核心语素承载着该词族最基本、最核心的意义。例如：
- 以“看”为核心：看见、看待、看书、看病、看护、看管、看中、看透、看破、看轻、看涨、看跌、看台、看客、看相...
- 以“电”为核心：电话、电视、电影、电脑、电池、电车、电网、电灯、电扇、电梯、电波、电流、电压、电阻...
语义关联：词族成员的意义虽然各有侧重或引申，但都与核心语素的基本义项存在直接或间接的联系，构成一个围绕核心概念的语义网络。
形态衍生：新词主要通过核心语素与其他语素（前缀、后缀、其他词根）结合构成，包括复合（如“电话”）、派生（如“看+头→看头”）等方式。这种衍生是汉语词汇扩充的重要途径。

2. 汉英词典中的呈现

词条组织：汉英词典通常在核心语素（即单字条目）下，集中列出由该语素构成的大量复合词和短语。这种编排方式直观地展示了以该语素为核心的“词族”面貌。例如，在“打”字条目下，会列出“打击”、“打架”、“打扫”、“打车”、“打针”、“打算”、“打听”、“打搅”、“打赌”、“打工”等数十甚至上百个相关词语。
释义关联：词典在解释词族成员时，会明确指出其与核心语素的意义联系，并通过核心语素的义项来串联不同词语的释义，帮助学习者理解词义间的共性与差异。
学习价值：对于英语母语者学习汉语，理解词族概念有助于高效记忆词汇。掌握一个核心语素（如“车”），就能更容易理解和记忆一系列相关词（汽车、火车、马车、车站、车厢、车票、车祸、车夫等）。

3. 语言学意义与学习价值

揭示构词规律：词族研究清晰地展现了汉语词汇的构词法，特别是合成法在汉语词汇体系中的核心地位。
理解词义演变：通过分析同一词族内不同词语的意义，可以追溯核心语素意义的引申、分化和发展脉络。
提升词汇学习效率：对于语言学习者（无论是学习汉语的外国人还是学习母语的中国人），有意识地按词族学习和记忆词汇，能够举一反三，事半功倍，有效扩大词汇量并加深对词义的理解。
词典编纂基础：词族概念是现代汉语词典（包括汉英词典）编纂的重要理论基础之一，决定了词典的宏观结构和微观信息组织方式。

权威参考来源：

《现代汉语词典》(The Contemporary Chinese Dictionary) - 中国社会科学院语言研究所词典编辑室编。这是汉语词汇规范化和词族呈现的权威标准。
《语言学纲要》(Essentials of Linguistics) - 叶蜚声, 徐通锵著。该书系统阐述了包括词族在内的语言学基本概念和理论。
《汉语词汇》(Chinese Lexicology) - 符淮青著。深入探讨了汉语词汇的构成、意义和发展，对词族现象有详细分析。
《汉语史稿》(Outline of the History of the Chinese Language) - 王力著。从历时角度分析了汉语词汇（包括词族）的演变。
《实用现代汉语语法》(A Practical Chinese Grammar) - 刘月华等著。在词汇部分涉及了构词法和词族的相关知识。

网络扩展解释

词族（Word Family）是语言学中的一个重要概念，指由同一词根或词尾规律衍生出的一组同源词。以下是详细解释：

1.定义与核心特征

词族中的单词在构词上有共同规律，通常表现为相同词尾或同源词根，例如“分”衍生出“份、分子、分化”等词。这类词在语音、语义上存在关联，形成系统化的词汇群组。

2.分类方式

元音组合分类：以a、e、i、o、u五个元音为基础，可组合出不同词族，如“-at”（cat, hat）、“-en”（pen, ten）等。
学术归纳：1970年Wylie和Durrell系统归类了69个词族，并总结出37个最常用词族，成为教学中的重要工具。

3.功能与应用

语言学习：通过词族记忆单词，能提升词汇扩展效率，尤其适合儿童英语教学（如Dr. Seuss的系列作品）。
语言研究：帮助分析词汇演变规律，揭示同源词间的音义联系。

4.示例

中文：以“分”为词根，衍生出“份、分子、分儿”等。
英文：如“-ight”词族（light, night, right）。

5.与其他概念的区别

需注意词族与“词根词缀构词法”的差异：词族更强调同源词的自然衍生，而非单纯通过前缀/后缀组合生成新词。

如需进一步了解具体词族列表或教学方法，可参考语言学教材或相关学术研究。