脑过小的英文解释翻译、脑过小的的近义词、反义词、例句

英语翻译：

【医】 micrencephalous

分词翻译：

脑过小的英语翻译：

【医】 micrencephalia; micrencephalon; micrencephaly; micro-encephaly

专业解析

"脑过小的"是一个医学术语性质的中文表达，其对应的标准英文术语是microcephalic。

详细解释如下：

词义构成与核心含义：
- “脑” (nǎo)：指大脑、脑部。
- “过小的” (guò xiǎo de)：指尺寸异常地小，低于正常范围。
- 组合含义：因此，“脑过小的”字面意思就是“大脑异常小的”。它特指头颅尺寸显著小于同龄、同性别、同种族人群的平均值，并常伴有大脑发育不全的一种状态或特征。
对应的英文术语：Microcephalic
- Microcephalic 是形容词，描述具有小头畸形特征的个体或状态。
- 其名词形式为Microcephaly (小头畸形)，指头颅周长显著小于同龄、同性别人群平均值（通常定义为低于平均值2个或3个标准差以上）的病症或状况。
- 该词源自希腊语：
  - mikros = 小的
  - kephalē = 头
医学背景与临床表现：
- Microcephaly (小头畸形) 本身是一种神经发育障碍的体征，而非单一的疾病。它意味着大脑未能以正常速度发育或在发育过程中受到损伤，导致脑容量减小。
- 成因复杂：可能由多种因素引起，包括：
  - 遗传因素：染色体异常（如唐氏综合征）、单基因突变。
  - 先天性感染：孕期感染风疹病毒、巨细胞病毒、寨卡病毒等。
  - 环境因素：孕期严重营养不良、酒精或药物暴露、辐射、缺氧等。
  - 围产期损伤：分娩过程中的脑损伤。
- 潜在后果：小头畸形常伴随不同程度的发育迟滞、智力障碍、癫痫、运动障碍、听力或视力问题等。病情的严重程度差异很大，取决于病因和脑部受损的程度。
使用场景：
- “脑过小的”或“microcephalic”主要用于医学和科学语境，特别是在描述个体特征、诊断结果或研究相关疾病时。
- 在临床诊断中，医生会通过测量头围并结合影像学检查（如MRI、CT）和发育评估来确认小头畸形及其潜在原因。

权威参考来源：

《道兰氏图解医学词典》(Dorland's Illustrated Medical Dictionary)：医学领域的权威词典，对“microcephaly”和“microcephalic”有精确定义。
世界卫生组织 (WHO)：提供关于小头畸形（特别是与寨卡病毒相关）的公共卫生信息、定义和监测指南。 https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/microcephaly
美国疾病控制与预防中心 (CDC)：提供关于小头畸形的定义、病因、诊断和管理的详细信息。 https://www.cdc.gov/ncbddd/birthdefects/microcephaly.html
美国国立神经疾病和中风研究所 (NINDS)：提供关于小头畸形的深入医学信息，包括研究和治疗进展。 https://www.ninds.nih.gov/health-information/disorders/microcephaly
《默克诊疗手册》(Merck Manual Professional Version)：权威的医学参考书，包含小头畸形的详细临床信息。 https://www.merckmanuals.com/professional/pediatrics/neurodevelopmental-disorders/microcephaly

网络扩展解释

“脑过小”通常指脑容量或头部尺寸明显小于同龄正常水平，医学上称为“小头畸形”（Microcephaly）。其含义和影响因素可综合以下方面：

一、定义与表现
脑过小主要表现为头围显著低于同年龄、同性别人群的平均值（通常低于两个标准差以上），可能伴随脑组织发育不全。需通过医学影像（如CT、MRI）和头围测量确诊。

二、主要原因

遗传因素
家族遗传是常见原因，若父母头围较小，后代可能因基因影响出现生理性头小，通常无健康问题。
孕期影响
母体营养不良、感染（如寨卡病毒）、酒精或药物暴露等，可能干扰胎儿脑发育。
后天因素
- 出生后严重营养不良、缺钙或缺锌，影响颅骨和脑发育；
- 脑损伤（如缺氧、出血）或疾病（如脑积水治疗后）。

三、潜在影响

生理层面：严重小头畸形可能伴随智力障碍、运动协调问题或癫痫；
认知层面：部分研究提示脑容量较小可能与信息处理速度、记忆力相关，但智力水平并非仅由脑大小决定。需注意，正常范围内的个体差异通常不影响认知功能。

四、处理建议

医学评估：发现头围异常应及时就医，排查遗传疾病或器质性病变；
营养干预：儿童期补充钙、锌及蛋白质，促进发育；
康复支持：若存在发育迟缓，需结合物理治疗、认知训练等综合干预。

注意：脑大小与智力的关系存在个体差异，不能简单等同。例如，爱因斯坦的脑容量接近平均值，但其认知结构特殊。因此，需结合临床评估而非仅凭头围判断能力。