历史学派英文解释翻译、历史学派的近义词、反义词、例句
英语翻译:
【经】 historical school
分词翻译:
历史的英语翻译:
history
学派的英语翻译:
school
【医】 school; system
专业解析
历史学派在汉英词典中的核心释义指强调历史经验与实证研究的学术流派,其英语对应概念为Historical School。该学派主张通过历史发展的具体过程理解社会现象,反对抽象理论推导,在经济学、法学等领域具有重要影响。
一、汉语释义与学术特征
汉语语境中的“历史学派”特指19世纪德国兴起的学术思潮,主张经济、法律等社会规则的形成源于民族历史演进,而非普世理性原则。其核心方法论包括:
- 历史实证主义:拒绝先验理论,强调从历史档案、制度变迁中归纳规律;
- 民族差异性:认为各国发展路径受独特文化传统制约,否定单一发展模式;
- 渐进演化观:社会变革是渐进积累过程,反对激进革命理论。
二、英语概念与跨学科延伸
英语术语Historical School 涵盖更广的学科范畴:
- 经济学领域:以德国经济学家古斯塔夫·施穆勒(Gustav Schmoller)为代表,批判古典经济学的抽象模型,主张通过经济史研究制定政策;
- 法学领域:萨维尼(Friedrich Savigny)提出“法律是民族精神的产物”,反对法典化运动;
- 延伸影响:美国制度经济学派(如凡勃伦)继承其历史分析方法,关注制度演化对经济行为的影响。
三、权威学术定义与参考
- 《社会科学百科全书》定义历史学派为:“通过对历史序列的经验观察,揭示社会现象因果关系的学术传统”;
- 马克斯·韦伯在《社会科学方法论》中指出,该学派的核心贡献在于“将文化现象置于具体历史语境中诠释”;
- 当代制度经济学研究延续其范式,如诺思(Douglass North)强调历史路径依赖对制度变迁的约束作用(参见《制度、制度变迁与经济绩效》)。
注:文献来源基于经济学说史、法学理论及社会科学方法论的经典著作,具体参考文献可延伸阅读施穆勒《一般国民经济学大纲》、萨维尼《论立法与法学的当代使命》等原著。
网络扩展解释
“历史学派”是一个跨学科术语,在不同领域有不同内涵,需结合具体学科背景理解。以下是主要解释方向:
一、民族学/人类学领域的历史学派
-
起源与别称
形成于19世纪末至20世纪初的美国,由人类学家F·博厄斯(Franz Boas)创立,又称“博厄斯学派”或“美国历史学派”。
- 反对进化主义与传播论,主张文化研究需基于具体实证,否定抽象理论(如摩尔根的社会进化论)。
- 提出“文化区”“文化丛”等概念,强调从文化的最小单位“文化特质”入手分析。
-
核心观点
- 认为历史是具体的,文化发展无普遍规律,需通过归纳法研究文化传播与演变。
- 代表作:博厄斯《原始人的心理》、罗维《原始社会》。
二、经济学领域的历史学派
-
德国历史学派
分为旧历史学派(19世纪40-70年代)和新历史学派(19世纪70年代-20世纪初):
- 旧学派代表:罗雪尔、克尼斯,主张用历史方法研究经济,反对古典经济学的抽象演绎法(如李嘉图理论)。
- 新学派代表:施穆勒、瓦格纳,强调国家干预经济,注重道德、制度等综合因素。
-
方法论特点
- 批判古典经济学的“世界主义”和利己主义假设,提倡归纳法与历史类比。
- 主张经济发展具有相对性,需结合国情制定政策(如贸易保护)。
三、哲学/史学领域的历史学派
-
历史主义(Historismus)
以兰克、德罗伊森、狄尔泰为代表的19世纪德国史学流派,主张:
- 知识具有历史性,需用“历史理性”取代纯粹理性。
- 强调具体历史事件研究,反对普世性规律总结。
-
中国历史学派
如“古史辨派”(顾颉刚等),以疑古辨伪为特征,质疑传统史书记载的真实性。
四、共同特点与影响
- 反对抽象理论:各领域历史学派均批判脱离实证的普遍化理论,主张从具体历史情境出发。
- 方法论革新:推动归纳法、历史比较法在人文社科中的应用。
- 跨学科影响:对民族学、经济学、史学等学科的理论发展产生深远影响。
如需进一步了解某一学派的具体主张或代表著作,可参考来源网页或补充学科背景信息。
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