英语翻译：

fortifier

相关词条：

1.reinforcer  

分词翻译：

强的英语翻译：

better; by force; make an effort; powerful; strive; strong; stubborn

化物的英语翻译：

【医】 compound

专业解析

在心理学与行为分析领域，"强化物"（reinforcer）指代能够增加特定行为发生频率的刺激物。根据《行为分析》第三版定义，其核心机制遵循操作性条件反射理论，通过行为后果调节生物体的反应模式。

美国心理学会（APA）将强化物分为两类：

1. 正强化物：通过给予奖励强化行为（如奖金、社会认可）
2. 负强化物：通过消除厌恶刺激强化行为（如关闭警报声）

初级强化物（如食物、水）具有生物学基础需求属性，而次级强化物（如货币、积分）通过关联初级强化物获得激励价值。哈佛大学行为科学实验室研究证实，次级强化物的效力取决于与初级需求的联结强度。

在教育心理学应用中，强化物选择需遵循个体差异原则。明尼苏达大学教育研究中心案例库显示，有效的强化物干预能使学习效率提升40-65%，但需避免过度依赖外部激励导致内生动机削弱。

该概念在组织管理、动物训练及临床治疗领域均有延伸应用。世界卫生组织在行为干预指南中强调，强化物方案设计应符合伦理规范，防止产生行为依赖性等副作用。

网络扩展解释

强化物是心理学和行为学中的重要概念，指在特定行为发生后出现的刺激物，能够增加该行为未来发生的频率。以下是详细解释：

一、定义与核心作用

1. 基本定义
   强化物是跟随某个行为之后出现，并导致该行为在未来频率增加的刺激物。例如，孩子完成作业后得到表扬（强化物），未来更可能主动完成作业。

2. 与强化的关系
   强化是通过刺激物增强行为的过程，而强化物是这一过程中的关键因素。例如，正强化通过给予奖励（如食物）增强行为，负强化通过消除厌恶刺激（如噪音）增强行为。

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二、强化物的主要类型

1. 正强化物与负强化物

   • 正强化物：通过给予愉快刺激增强行为，如奖励、表扬。
   • 负强化物：通过消除不愉快刺激增强行为，如取消惩罚或减少压力。

2. 一级与二级强化物

   • 一级强化物：满足生理需求的直接刺激，如食物、水。
   • 二级强化物：通过后天学习获得价值的刺激，如金钱、社交认可。

3. 其他分类

   • 即时强化物：行为后立即给予（如马上奖励糖果）。
   • 延迟强化物：行为后间隔一段时间给予（如月末发工资）。

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三、应用场景与实例

1. 教育领域

   • 教师用小红花（正强化物）鼓励学生积极发言。
   • 取消额外作业（负强化物）激励学生按时完成任务。

2. 心理干预

   • 自闭症儿童完成指令后获得玩具（一级强化物），促进行为重复。
   • 使用代币（二级强化物）帮助患者建立长期目标行为。

3. 企业管理

   • 奖金（正强化物）提升员工绩效。
   • 减少加班（负强化物）强化高效工作习惯。

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四、注意事项

1. 个体差异
   强化物的有效性因人而异，需根据个体偏好选择，如儿童可能更喜欢玩具而非口头表扬。

2. 避免过度依赖
   长期使用外部强化物可能导致内在动机减弱，需逐步过渡到自我强化（如自我成就感）。

3. 及时性与一致性
   强化物需在行为后立即给予，且规则需保持一致，否则可能削弱效果。

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强化物是通过增强行为频率来塑造习惯的关键工具，其类型多样且应用广泛。合理使用需结合个体需求与场景，平衡外在奖励与内在动机。如需进一步了解具体案例或理论依据，可参考上述来源网页。

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