nursery school是什麼意思，nursery school的意思翻譯、用法、同義詞、例句

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"nursery school" 是一個英語複合名詞，其中文對應含義及詳細解釋如下：

核心含義： 指為2歲至5歲 的幼兒提供早期教育和看護服務的教育機構。中文通常翻譯為“幼兒園”（特指小齡段） 或更具體地稱為“托兒所”（側重保育）、“幼兒學校”。它是兒童在進入小學（primary school）之前接受正規集體教育的初始階段之一，尤其側重于學齡前的最初幾年。

詳細解釋與特點：

1. 年齡對象：

   • 主要接收學齡前兒童，尤其是2歲（或3歲）至5歲 的幼兒。
   • 這個階段早于或銜接通常接收4/5歲至6歲兒童的幼兒園（kindergarten）。在一些國家或語境中，"nursery school" 可能包含在廣義的 "preschool"（學前教育）範疇内，但通常指代其中面向更小年齡段的機構。

2. 核心功能與目标：

   • 早期教育啟蒙： 通過遊戲、歌曲、故事、簡單手工、繪畫等活動，促進幼兒的語言發展（聽說能力）、認知能力（如顔色、形狀、數字的初步認識）、創造力、感官探索和粗大/精細運動技能。
   • 社會化培養： 為幼兒提供與同齡人互動、玩耍、分享和學習的集體環境，幫助他們學習基本的社交規則、合作、解決沖突，并開始適應離開家庭的環境。
   • 保育與看護： 在家長工作或其他事務期間，為幼兒提供安全、有監管的看護環境，滿足其基本的生理需求（如飲食、休息、如廁訓練支持）。
   • 為正式入學做準備： 幫助幼兒建立初步的紀律觀念、獨立性和學習習慣，為将來進入小學打下基礎。

3. 環境與活動特點：

   • 通常強調遊戲化學習（Play-based Learning），認為遊戲是幼兒學習和發展的主要方式。
   • 環境布置通常色彩豐富、安全、充滿探索性，設有不同的活動區域（如閱讀角、積木區、角色扮演區、藝術區等）。
   • 活動安排靈活，以小組活動為主，結構化的集體活動時間相對較短，更注重自由探索和引導式互動。
   • 師生比例通常較高，以确保對低齡幼兒有足夠的關注和照顧。

4. 與其他機構的區别：

   • 與 Kindergarten： "Kindergarten" 通常接收年齡稍大的孩子（如4-6歲），課程可能更具結構性，更側重于學術準備（如字母、數字的正式學習），為直接升入小學一年級做準備。而 "nursery school" 更側重于低齡幼兒的保育、基礎社交和啟蒙教育。
   • 與 Daycare / Childcare Center： "Daycare" 更側重于全天候的兒童看護服務，可能涵蓋更廣的年齡範圍（嬰兒到學齡前），其教育成分可能因機構而異。而 "nursery school" 通常有更明确的教育目标和課程設置，且服務時間可能更接近學校日程（如半天制），盡管許多機構也提供全天服務。

"Nursery school" 是為低齡學齡前兒童（約2-5歲） 設立的早期教育機構，核心在于通過遊戲和社交互動，促進幼兒在認知、語言、社交、情感和身體方面的全面發展，同時提供安全看護，為後續的幼兒園和小學教育奠定基礎。它強調啟蒙、保育和社會化，是兒童早期教育體系中的重要一環。

參考來源：

• 牛津高階英漢雙解詞典 (Oxford Advanced Learner's Dictionary) - 對 "nursery school" 的定義為："a school for children between the ages of about two and five"。
• 劍橋詞典 (Cambridge Dictionary) - 定義："a school for children aged two to five"。
• 柯林斯高級英語詞典 (Collins COBUILD Advanced English Dictionary) - 定義："A nursery school is a school for children between the ages of two and five."。

網絡擴展資料

單詞 "nursery school" 的詳細解釋

1. 基本詞義與發音

• 詞性：名詞（n.）。
• 核心含義：指為嬰幼兒或學齡前兒童提供日間照料、早期教育和社交活動的機構，通常翻譯為“托兒所”或“幼兒園”。
• 發音：英音 /ˈnɜːsəri skuːl/，美音 /ˈnɜːrsəri skuːl/，重音在第一個單詞“nursery”上。

2. 年齡範圍與服務對象

• 接收年齡：
  • 在英國，部分“nursery school”接收兒童年齡範圍較廣，從6個月至5歲不等，尤其以日間托兒所（Day Nurseries）為代表，提供全天托管服務。
  • 在部分國家或機構中，也可能專指接收3-4歲兒童的學前教育機構，側重于為進入小學前的過渡階段做準備。
• 服務形式：包括半日制、全日制，部分機構提供全年服務，滿足雙職工家庭需求。

3. 教育目标與課程特點

• 保育與教育結合：
  • 基礎照料：注重兒童的日常護理，如喂食、睡眠、衛生等，強調安全與情感支持。
  • 早期教育：通過遊戲和活動培養社交技能、語言能力及基礎認知，例如認字、數學啟蒙等。
• 課程設計：
  • 部分機構采用跨學科主題探究式教學，如艾毅幼兒園的“激勵課程”，圍繞“自我”“社區”“世界”等主題展開。
  • 英國部分“nursery school”遵循EYFS（早期基礎教育體系），融合蒙台梭利或瑞吉歐等教學法。

4. 地區差異與類型劃分

• 地區定義差異：
  • 英國：
    • 分為多種類型，如“日間托兒所”（Day Nurseries）、“獨立幼兒園”（Independent Nursery Schools）、“公立幼兒園”（State-funded Nursery Schools）等，服務時長和年齡範圍各異。
    • 部分機構與小學銜接，例如附屬于私立學校的幼兒園，提供結構化課程。
  • 美國及其他地區：常與“preschool”混用，但“preschool”更側重3-5歲兒童的學術準備，而“nursery school”可能包含更低齡兒童的托管。
• 國際案例：
  • 日本Milky Way International Nursery School結合沉浸式英語、食育和安全教育，培養兒童的國際意識。
  • 中國部分國際幼兒園引入MAP測評等工具，對标美國同齡學生的語言水平。

5. 實際應用與搭配

• 常見搭配：
  • attend/go to nursery school（上托兒所）：My 3-year-old daughter goes to nursery school.
  • nursery school teacher（幼兒園教師）：需具備早期教育專業背景。
• 社會功能：
  • 緩解家庭育兒壓力，尤其為職場父母提供支持。
  • 促進兒童社會化發展，幫助適應集體生活規則。

6. 同義詞與相關概念

• 近義詞：
  • Daycare center（日托中心）：更側重托管功能，教育屬性較弱。
  • Preschool（學前班）：通常接收3-5歲兒童，課程更結構化。
• 反義場景：Home schooling（家庭教育）或parental care（父母親自照料）。

“Nursery school”是一個涵蓋保育與早期教育的複合概念，其定義因地區、機構類型和教育理念而異。在英國，它可能是兒童從嬰兒期到學齡前的全程托管場所；在其他地區，則可能專為低齡兒童提供過渡性教育。無論是注重遊戲化學習的國際課程，還是遵循國家标準的保育體系，其核心目标均為兒童的身心全面發展提供支持。

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