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格物的解释

(1) [study the phenomena of nature]∶穷究事物的道理

格物致知

(2) [correct]∶纠正人的行为

详细解释

(1).推究事物之理。《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。” 宋 苏轼 《谢兼侍读表》：“恭惟皇帝陛下圣神格物， 文 武 宪邦。” 明 王鏊 《震泽长语·经传》：“盖知物之本末始终，而造能得之地，是格物之义也。” 鲁迅 《伪自由书·透底》：“于是要知道地球是圆的，人人都要自己去环游地球一周；要制造汽机的，也要先坐在开水壶前格物。”

(2).犹正人。纠正人的行为。《三国志·魏志·和洽传》：“俭素过中，自以处身则可，以此节格物，所失或多。” 唐 刘禹锡 《天平军节度使厅壁记》：“示菲约以裕人，信赏罚以格物。”

(3). 清 末称西洋自然科学为“格物”。 清 薛福成 《出使四国日记·光绪十六年十一月二十二日》：“旋据总教习 丁韙良 申称：‘单内（俄文书籍图説）天算、地理、格物、医学等书，或六十年前或百餘年前所载，不如新书之详备。’” 严复 《原强》：“二百年来，西洋自测算格物之学大行，製作之精，实为亘古所未有。”

词语分解

• 格的解释 格 é 划分成的空栏和框子：格子纸。方格儿布。 法式，标准：格局。格律。格式。格言。合格。资格。 表现出来的品质：格调。风格。人格。国格。性格。 阻碍，隔阂：格格不入。 击，打：格斗。格杀。 推究：格
• 物的解释 物 ù 人以外的具体的东西：事物。生物。物体。货物。礼物。文物。物价。物质。地大物博。物极必反。 内容，实质：言之有物。 指自己以外的人或跟自己相对的环境：物议（群众的批评）。待人接物。物望所归（众望

网络扩展解释

“格物”是中国古代哲学的重要概念，其内涵可从以下维度解析：

一、词源与基本释义

“格”的本义为“至、来”，引申为“推究、探究”；“物”指事物或现象。因此“格物”字面意为推究事物的本质规律，最早见于《礼记·大学》的“致知在格物”，强调通过探究万物获取真知。

二、儒家学派的核心分歧

1. 朱熹的“穷理”说
   认为“格”即“穷尽”，主张通过研究外物来把握天理，即“穷至事物之理”。他强调“今日格一物，明日格一物”，积累到一定程度后豁然贯通，属于外向型认知路径。

2. 王阳明的“正心”说
   提出“格者，正也”，认为“格物”是纠正内心不正之念以恢复良知，属于内向型修养路径。例如他通过“格竹”失败的经历，转向心性探索。

三、延伸含义

• 分类与系统化认知：如万献初提出“将事物放入各自应在的格子”，即通过分类建立知识体系。
• 实践与行为规范：包含“纠正行为”之义，强调知行合一。
• 科学探索的代称：清末将西方自然科学称为“格物”。

四、现代启示

“格物致知”被视为中国古代的“科学方法论”，与实证精神相通。例如《礼记》中“视、听、味、嗅、触”五觉认知法，强调通过观察实践获取知识，与当代科学研究中的观察实验逻辑一致。DeepSeek等现代研究更将其拓展为系统性分析与批判性思维训练。

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如需进一步了解不同学派的具体论述，可参考（朱熹）、（王阳明）及（分类说）的详细分析。

网络扩展解释二

格物（gé wù）是一个汉语词汇，意思是“探究物理世界”。这个词由两个部分组成：格（gé）和物（wù）。格的部首为木，笔画数为十，物的部首为物，笔画数为八。格物的来源可以追溯到《礼记·学记》中的一句话：“君子以文会友，以友辅仁。”其中“以文会友”即意味着通过学问和知识来与人交流、结交朋友，而“以友辅仁”则表明朋友之间应互相鼓励、帮助，成就高尚的品德。 在繁体字中，格物的写法为格物，没有太大的变化。古时候，汉字的书写方式与现代有所不同，字形也存在差异。然而，格物在古代的写法与现代相似，所以并没有太大的改变。 以下是一些格物的例句： 1. 学会格物并思考是成为一个有思想的人的重要途径。 2. 我们应该用科学的态度去格物，而不是仅仅凭借直观和感觉来做判断。 格物的相关词汇有： 1. 探究：探索、研究、追求； 2. 物理：自然科学、自然规律、物质世界。 格物的反义词是迷信，即迷信事物，不依靠科学方法来了解和解释现象。 希望以上信息对你有所帮助，如果还有其他问题，请告诉我！

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