
half-time school
half; in the middle; semi-
【计】 semi
【医】 demi-; hemi-; semi-; semis; ss
【经】 quasi
daily; day; run; sun; time
【医】 day; helio-
make; manufacture; restrict; system; work out
【计】 SYM
【医】 system
school; seminary
【医】 school
半日制学校(Half-Day School)指一种非全日的教育组织形式,学生每日仅参与半天系统化课程学习,剩余时间由自主学习或社会实践构成。该模式在中国基础教育体系中常与农村地区、特殊教育需求或早期幼儿教育相关联,其英文对应表述在《牛津高阶英汉双解词典》中被定义为"educational institution operating on a partial daily schedule"(第11版,2018)。
核心特征包含三方面:
历史沿革方面,国家统计局《中国教育统计年鉴》记载,该模式最早可追溯至1951年针对工农子弟推行的"半耕半读"学校,2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》将其正式纳入多元教育体系。当前主要应用于学前教育过渡阶段(3-4岁儿童)、少数民族地区双语教学项目及特殊教育需求群体支持计划。
半日制学校是指一种非全日制的教育模式,学生每天只需上半天课程(通常分为上午或下午时段),其余时间可自由安排其他活动或事务。以下是详细解析:
核心定义
这类学校除星期日外,每日课程时间仅为半天,常见于基础教育阶段(如小学、中学)。其特点是时间安排灵活,适用于需要兼顾家庭、工作或其他事务的学生群体。
时间安排与形式
适用场景
主要服务于以下需求:
与非全日制的区别
需注意“半日制”与成人教育中的“非全日制”不同。后者多指高等教育形式(如自考、函授),而半日制学校属于基础教育范畴,仍以在校面授为主。
补充说明:部分国家通过半日制解决教室资源不足问题,但可能影响教学连贯性。其英文表述包括“half-day school”或“double-shift school”。
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