英语翻译：

hunk; OK

例句：

1. 人民群众普遍反对突然实行的变革。
   The populace at large is/are opposed to sudden change.

分词翻译：

行的英语翻译：

all right; business firm; profession; capable; carry out; prevail; conduct; go
travel; range; row; soon
【计】 row
【医】 dromo-
【经】 line

专业解析

行的 (xíng de / háng de) 的汉英词典释义

“行的”在汉语中根据“行”的读音不同（xíng 或 háng），含义和用法有显著区别，需分情况解释：

一、 读音为xíng de (形容词性短语/能愿动词+的)

1. 可行的；能做的；可以的 (Feasible; Workable; Okay; Can be done)

   • 表示某事可以实行、被允许或被接受。
   • 例句：
     • 这个方案是行的。 (This plan isfeasible/workable.)
     • 明天开会行的吗？ (Is itokay to have the meeting tomorrow?)
     • 你觉得这样行的通吗？ (Do you think this willwork?)
   • 来源参考：《现代汉语词典》(第7版)，中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆。

2. 能干的；有能力的 (Capable; Competent)

   • 形容人有能力做好某事（常与“真”连用，或用于疑问、否定）。
   • 例句：
     • 他做事真行的。 (He is reallycapable at getting things done.)
     • 我一个人恐怕不行的。 (I'm afraid I'm notcapable of doing it alone.)
   • 来源参考：吕叔湘主编《现代汉语八百词》(增订本)，商务印书馆。

二、 读音为háng de (名词性短语)

1. 行业内的；本行的；同行的人 (Within the trade/profession; Of the same trade/profession; People in the same line of work)
   • 指属于某个特定行业或职业范畴的（人或事），或指同行。
   • 例句：
     • 他是做外贸行的。 (He isin the foreign trade business.)
     • 行的人都知道这个规矩。 (People in the trade all know this rule.)
     • 请了几个行的专家来鉴定。 (Severalexpert(s) in the field were invited for appraisal.)
   • 来源参考：《现代汉语规范词典》(第3版)，李行健主编，外语教学与研究出版社/语文出版社。

总结关键区别：

• xíng de: 核心含义围绕“可以、能够、可行”，描述可能性、许可或能力。
• háng de: 核心含义围绕“行业、职业”，指特定领域内的事物或人。

理解“行的”的具体含义，必须结合其具体读音 (xíng 或 háng) 和上下文语境。

网络扩展解释

“行”是一个多音多义字，其含义根据读音不同而变化较大。以下是主要读音及对应的详细解释：

一、读作háng

1. 行列/排列
   • 指直排的队列或文字排列，如“字里行间”“罗列成行”。《诗经》中“左右陈行”即描述战阵队列。
2. 行业/职业
   • 表示职业领域，如“银行”“商行”“各行各业”。
3. 兄弟姐妹的排行
   • 如“我行二，你行几？”表示家庭中的长幼次序。
4. 量词
   • 用于成列的事物，如“泪下两行”“五行文字”。

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二、读作xíng

1. 行走/移动
   • 本义为“道路”，后引申为行走，如“步行”“行百里者半九十”。
2. 行动/实施
   • 指具体行为或操作，如“行医”“行善”“实行政策”。
3. 流通/运行
   • 如“发行货币”“风行一时”，表示事物传播或运作。
4. 能力/表现
   • 现代用法中可指某领域的能力，如“语言表达行”“团队合作行”。
5. 古代引申义
   • 《说文解字》释为“道也”，《论语》中“三人行”即指同行。

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三、其他读音及特殊用法

• hàng：如“树行子”（方言指小树林）。
• héng：专指“道行”，表示修行功力，如“道行深厚”。
• xìng：罕见，多见于古汉语通假用法。

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“行”的核心含义围绕排列（háng）与行动（xíng）展开，兼具名词与动词属性。其多音多义的特点在文言文和现代汉语中均有体现，需结合语境判断具体含义。如需更完整释义，可参考《汉典》《乐乐课堂》等来源。

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