
CET6,IELTS,GRE
n. 導師,教練(mentor 複數)
Don't fawn; approach them as equals or, at least, as potential mentors.
不要讨好;以平等的态度對待他們,或者至少以潛在的導師的身份對待他們。
People aren't the only mentors.
導師并不單單指人。
Why Do We Need Women as Mentors?
為何我們需要良師益友型的女性朋友?
Find coaches and mentors.
找指導師或職業教練。
EA groups should function as mentors.
ea小組應起到導師的作用。
n.|coach/drilling;導師,教練(mentor 複數)
"mentors"是名詞"mentor"的複數形式,指在特定領域具備豐富經驗的專業人士,通過知識傳授和個性化指導幫助他人職業發展。該詞源自荷馬史詩《奧德賽》中的人物門特(Mentor),現已成為專業發展領域的核心概念。
根據美國教育部職業與技術教育辦公室的定義,導師需具備三大核心職責:
哈佛大學職業發展中心的研究顯示,優質導師關系需包含:定期反饋機制(每月至少2次交流)、目标管理框架(SMART原則應用)、道德邊界設定三大要素。該機構跟蹤調查表明,擁有正式導師的職場新人,五年内晉升概率提升47%。
在項目管理領域,國際項目管理協會(IPMA)強調導師需具備:跨文化溝通能力、風險評估技能、資源協調方法論等九項核心素質。其認證體系要求高級項目經理必須完成300小時導師實踐才能獲得PMP認證。
“Mentors”是名詞mentor 的複數形式,既可作名詞表示“導師、顧問”,也可作動詞表示“指導”。以下是詳細解釋:
核心定義
指在某一領域具有豐富經驗,并為缺乏經驗者提供長期指導、建議和支持的人。常見于職場、學術或技能培養場景,例如:
詞源與構成
源自希臘神話人物Mentor(奧德修斯的忠實朋友兼其子的老師),詞根“ment”意為“頭腦、智力”,“-or”表人,引申為“精神指導者”。
動作描述
表示“擔任導師”或“提供專業指導”,例如:
時态與派生
過去式/分詞:mentored;現在分詞:mentoring(如)。
如需進一步了解用法或例句,可參考上述來源中的具體案例。
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