福祿培爾（人名）
The value of education is something that Froebel championed, through plastic modes of play.
教育的價值是福祿所宣導的，這借由遊戲模式的形塑達成。
Mr. Froebel counseled that young children should play in nature, cordoned off from too many numbers and letters.
150多年前，福祿貝爾創辦了世界上第一所幼兒園，他一向主張，孩子們應該在大自然中玩耍，而不應接受過多有關數字和字母的練習。
His pedagogical thinking has influenced many educators, such as Johann Heinrich Pestalozzi, Friedrich Wilhelm August Froebel, John Dewey and so on.
他的這一教育思想影響到了後來的裴斯泰洛齊、福祿貝爾、杜威等一大批教育家。
Kindergarten was actually a very formalized system of education, established by a man named Friedrich Froebel, who was a crystallographer in the 19th century.
幼稚園事實上是非常正式的教育系體之一，是由一位名為福祿。貝爾的人所建立。
弗裡德裡希·福祿貝爾（Friedrich Froebel，1782-1852）是德國著名教育家、學前教育理論奠基人，其教育理念對現代幼兒園體系産生了深遠影響。福祿貝爾主張“教育應遵循自然發展規律”，認為兒童通過自主遊戲和接觸自然材料可實現身心協調發展。他于1837年創辦了世界上第一所“幼兒園”（Kindergarten），這一名稱源自德語“兒童”（Kinder）與“花園”（Garten）的組合，象征兒童如幼苗般在適宜環境中成長。
福祿貝爾的核心教育工具“恩物”（Gifts）是一系列幾何積木，旨在培養兒童的空間認知與創造力。例如，第一恩物為彩色毛線球，通過擺動演示運動軌迹，幫助幼兒理解三維空間關系。其著作《人的教育》強調遊戲的教育價值，提出“遊戲是兒童内在本質的自發表現”，這一觀點被聯合國教科文組織列為早期教育基本原則。
學術研究顯示，福祿貝爾理論持續影響蒙台梭利、華德福等現代教育流派。美國伊利諾伊大學福祿貝爾檔案館收藏的原始手稿證實，他首創的“圓圈時間”“手指遊戲”等教學方法至今仍在全球幼兒園廣泛應用。德國福祿貝爾協會的實證研究表明，接受福祿貝爾式教育的兒童在社交情感能力評估中表現顯著優于傳統教學模式群體。
Froebel（或Fröbel）是人名弗裡德裡希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾（Friedrich Wilhelm August Froebel）的簡稱。他是19世紀德國著名的教育家、教育改革家，也是現代學前教育體系的奠基人，被譽為“幼兒園之父”（Kindergarten創始人）。
具體含義與貢獻：
教育理念
福祿貝爾強調兒童在童年階段通過自由遊戲（free play）進行自主探索的重要性，認為教育應尊重兒童的自然發展規律。他提出“恩物”（Froebel Gifts）概念，即一系列設計精巧的教育材料，旨在通過遊戲培養兒童的創造力、空間感知和邏輯思維。
曆史地位
他于1837年在勃蘭根堡（Bad Blankenburg）創辦了世界上第一所幼兒園，将學前教育系統化。這一創舉對全球幼兒教育模式産生了深遠影響，甚至英語中“kindergarten”（德語原意為“兒童花園”）一詞也源于他的理念。
學術背景
福祿貝爾生于1782年，卒于1852年，其教育思想融合了德國古典哲學與自然主義，主張教育應像培育植物般順應兒童天性。
語言應用：
在英語中，Froebel通常作為專有名詞使用，既可指代他本人，也可用于相關教育理論或機構名稱（如“Froebel method”）。其名字在中文常音譯為“福祿貝爾”或“福祿培爾”。
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