國教的意思、國教的詳細解釋

國教的解釋

(1).國家的教化。漢劉向《＜戰國策＞序》：“故其謀扶急持傾，為一切之權，雖不可以臨國教，化兵革，亦救急之勢也。” 唐孟郊《讀經》詩：“海萍國教異，天聲各泠泠。”

(2).國家明文規定的本國所信仰的宗教。梁啟超《保教非所以尊孔論》：“且使其論日盛，而論者握一國之主權，安保其不實行所懷抱，而設立所謂國教以強民使從者。” 蔡元培《在信教自由會之演說》：“竊為時論今日有請定孔教為國教之議，鄙人對茲問題，深緻駭異。”

國的解釋國（國） ó 有土地、人民、主權的政體（古代指諸侯所受封的地域）：國家。國土。國體（ａ．國家的性質；ｂ．國家的體面）。國號。國度（指國家）。國策。國情。國法。國力。國防。國威。國寶（ａ．國家的寶物；
教的解釋教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。使，令：風能教船走。指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。姓。學教 ā 傳授：教課。你教給我做。學筆畫

國教是指由國家政權以法律形式确立并支持的主流宗教體系，其核心特征體現在官方認可、制度保障及文化融合三方面。根據《現代漢語詞典》（第七版）定義，國教是"國家明文規定并推崇的宗教"《現代漢語詞典》，通常作為民族精神象征或政治合法性的重要組成部分。

從曆史維度考察，國教制度普遍存在于前現代國家體系中。如英國自16世紀宗教改革後确立聖公會為國教《大英百科全書》，日本明治時期至二戰結束前将神道教定為國教《日本史綱》。這些案例顯示國教往往承擔着維系社會倫理、規範儀式制度的功能。

現代國家實行國教制度者多具政教合一特征，例如沙特阿拉伯以伊斯蘭教瓦哈比派為國教《世界宗教概覽》，梵蒂岡以天主教為立國基礎。這類國家通常會在憲法中明确規定宗教地位，并通過教育體系、稅收政策等渠道強化其影響力。

國教區别于普通宗教組織的關鍵要素包括：享有財政補貼、參與立法事務、主導重大慶典儀式等《宗教與社會制度》。但需注意，隨着政教分離原則的普及，全球完全實行國教制度的國家已減少至27個（截至2023年統計數據）《國際政教關系報告》。

“國教”是一個多義詞，其核心含義及相關解釋如下：

國教（State Religion）全稱“國家宗教”，指由國家明文确立、在本國具有高于其他宗教地位的官方宗教。其核心特征包括：

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