(1) [schoolwork;lesson;study]∶學生的課業
(2) [homework]∶家庭作業
做功課
(1).古代對屬下工作成績的考核。《韓非子·八經》：“有道之主聽言，督其用，課其功，功課而賞罰生焉，故無用之辯不留朝。”《漢書·薛宣傳》：“ 宣 考績功課，簡在兩府，不敢過稱以奸欺誣之罪。” 唐 白居易 《張元夫可禮部員外郎制》：“雖文才秀出，功課高等者，滿歲而授，猶曰美遷。”
(2).佛教語。指每日按時誦經念佛等事。 唐 慧能 《壇經·機緣品》：“汝若但勞勞執念以為功課者，何異犛牛愛尾！” 唐 寒山 《詩》之二七六：“終是禮道場，持經置功課。”
(3).借指每日必做的事情。 元 張養浩 《山坡羊》曲：“向巖阿，且婆娑，琴書筆硯為功課。” 葉聖陶 《病夫》：“現在他要上這級數極多的轉折扶梯，更是艱難的功課。”
(4).指按規定程式所做的事。《紅樓夢》第八十回：“吉時已到，請 寶玉 出去奠酒，焚化錢糧，散福。功課完畢， 寶玉 方進城。”
(5).學生按照規定學習的課業。 元 白樸 《牆頭馬上》第三折：“老夫心中悶倦，後花園内走一遭去，看孩兒做下的功課咱。” 元 狄君厚 《火燒介子推》第三折：“ 介林 於府學中攻書，已經半年之間，不知你做甚功課裡。” 丁玲 《團聚》：“她進了學校，功課最好，人人誇她，她很會交際。”
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“功課”是一個多義詞，具體含義需結合語境理解：
學業任務
最常見含義指學生需完成的學習任務，包括作業、複習、預習等。
例：“每天放學後，他先做完功課再玩遊戲。”
宗教修行
在佛教、道教等語境中，指每日固定修習的經文念誦或儀式。
例：“僧人早晚課誦《心經》是日常功課。”
比喻性用法
引申為事前充分準備或需掌握的基礎内容。
例：“旅行前做好攻略是必備功課”“職場新人需補足溝通技巧這門功課”。
方言差異
部分地區（如閩南語）中，“功課”可泛指“課程”或“科目”，與普通話略有不同。
擴展說明
該詞源自古代“考核政績”之意（《漢書》中“課其職事”），後逐漸演變為現代教育相關含義。使用時需注意區分場景，避免混淆“功課”與“課程”“作業”等近義詞的細微差别。
“功課”一詞是指學生在學校或家庭中所需要完成的學習任務或作業。
“功課”的拆分部首為“力”和“言”，它的總筆畫數為8劃。
“功課”的來源可以追溯到古代儒家教育思想，強調通過勤學苦練來取得成就。在古代，功課也指官吏在政府中的職責和工作。
“功課”的繁體寫法是“功課”。
在古代，漢字“功”是以一種稍微古老的形式存在的，寫作“工”加上一個橫折，形似現代漢字的“功”，但多出了另一橫折。
“課”的古代寫法為“夶”，它是由一個表示“聲音”的象形字“口”，再加上一個表示“示範”的“示”組成。
1. 我有很多功課要做，不能陪你玩了。
2. 每天晚上我都花時間做功課。
功課本、功課繁重、功課熬夜、功課考試、功課繁瑣
學習、作業、任務
休息、放松、遊戲
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