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伏生的意思、伏生的詳細解釋

關鍵字:

伏生的解釋

漢 時 濟南 人,名 勝 ,或雲字 子賤 。原 秦 博士,治《尚書》。 始皇 焚書, 伏生 以書藏壁中。 漢 興後,求其書已散佚,僅得二十九篇,以教于 齊 魯 間。 文帝 即位,聞其能治《尚書》,欲召之。然 伏生 年已九十馀,老不能行,乃诏太常使掌故 晁錯 往受之。 西漢 《尚書》學者,皆出其門下。相傳所撰有《尚書·大傳》三卷,疑為後學雜錄所聞而成。參閱 清 陳壽祺 《尚書大傳序錄》。 明 方孝孺 《葉用賓贊》:“閲百年之變故,儼一代之儀刑。是蓋齊乎 秦 伏生 之壽,而庶幾 漢 管寧 之清者乎!”

詞語分解

專業解析

伏生,名勝,字子賤,西漢濟南(今山東章丘西)人,是秦漢之際至關重要的經學家,尤以保存和傳授《尚書》而名垂青史。以下是其詳細釋義:

  1. 身份與時代背景

    伏生曾擔任秦朝博士,專掌《尚書》的研究與傳授。秦朝焚書坑儒時,儒家典籍遭到嚴重破壞,伏生冒死将《尚書》藏于家中牆壁之内,使其免于毀滅。漢朝建立後,典籍散佚嚴重,伏生所藏《尚書》成為該經典最重要的來源。

  2. 保存與傳授《尚書》的功績

    漢文帝時,朝廷尋求能通曉《尚書》的學者,聞伏生之名,派太常掌故晁錯前往濟南向其學習。此時伏生已年逾九十,口齒不清且方言濃重,其女羲娥在一旁轉述解說。晁錯據此記錄整理,得《尚書》二十八篇(一說二十九篇),即後世所稱的《今文尚書》。伏生在家鄉的傳授活動,形成了《尚書》學的“伏生學派”,對漢代經學的複興和《尚書》的傳承起到了奠基性作用。據《史記·儒林列傳》和《漢書·儒林傳》記載,伏生是漢代《尚書》最早、最權威的傳授者。

  3. 曆史地位與影響

    伏生被尊為“《尚書》再造之祖”,是中華文化典籍傳承的關鍵人物。若無其藏匿與傳授,《尚書》這一重要的上古曆史文獻和政治哲學經典可能徹底失傳。後世對其評價極高,尊其為儒家經學傳承的功臣。其故居和講學之處(如濟南伏生祠、鄒平伏生墓)被視為重要的文化遺迹。

參考資料:

網絡擴展解釋

“伏生”一詞主要有以下兩種解釋,需根據具體語境區分:

一、曆史人物(核心含義)
伏生(約前268年-前178年),名勝,字子賤,西漢濟南人,是《尚書》的重要傳承者。其曆史貢獻包括:

  1. 秦朝博士:曾任秦朝官職,專研《尚書》。
  2. 藏書護典:秦始皇焚書時,他将《尚書》藏于牆壁中保存,漢初僅存29篇。
  3. 授經傳學:漢文帝時因年邁無法赴京,派晁錯向其學習《尚書》,成為漢代今文《尚書》學派的開創者。

二、成語引申(較少見)
在部分語境中,“伏生”被引申為“經曆挫折後重新振作”的成語,但此用法非主流。

建議結合上下文判斷具體含義,若指曆史人物,可參考《史記》或漢代文獻進一步考證。

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