
歌童。《史記·孝武本紀》:“于是塞 南越 ,禱祠 泰一 、 後土 ,始用樂舞,益召歌兒,作二十五弦及箜篌瑟自此起。” 漢 桓寬 《鹽鐵論·散不足》:“今富者鐘鼓五樂,歌兒數曹。”《水浒傳》第七八回:“ 高俅 先發禦營馬出城,又選教坊司歌兒舞女三十餘人,隨軍消遣。”
歌曲。如:唱一支歌兒。
"歌兒"是現代漢語中具有多重含義的複合名詞,其核心釋義可歸納為以下三個層面:
一、音樂形态層面 指結構短小、節奏輕快的歌曲形式,常見于民間口頭創作。《現代漢語詞典》(第7版)将其定義為"短小精悍的通俗歌曲"¹,如北方民謠"楊柳青"等曲調常被稱作"小曲兒歌兒"。這種藝術形式在華北地區尤為盛行,常伴隨三弦、四胡等民間樂器即興演唱。
二、曆史語義層面 古代漢語中存在特殊指代義,《漢語大詞典》收錄其作為"歌童"的用法²,特指宋元時期梨園中培養的少年樂工。如《水浒傳》第八十一回所述"李師師叫燕青吹箫,服侍聖上飲酒,少刻又撥一回阮,然後叫燕青唱曲",其中"唱曲"者即屬此類專業歌者。
三、方言應用層面 在北方官話區(尤以京津冀方言為代表),該詞衍生出兩種語用特征:
注:權威辭書來源 ¹中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.《現代漢語詞典》[M]. 第7版. 北京:商務印書館, 2016. ²漢語大詞典編纂處.《漢語大詞典》[M]. 上海:上海辭書出版社, 2011.
“歌兒”一詞的含義可從古代和現代兩個角度解釋,綜合多個來源信息如下:
基本釋義
古代用法解析
漢代文獻中多用于描述貴族宴樂場景,如《鹽鐵論》提到“鐘鼓五樂,歌兒數曹”,表明富人家中常蓄養歌童表演。《水浒傳》中也有“教坊司歌兒舞女”的記載,進一步印證其職業屬性。
現代用法示例
現代漢語中多用于口語化表達,如“小溪唱着歡快的歌兒”,或表示通俗短曲,例如:“孩子們排練了幾支歌兒”。
注意區分
“歌兒”與“歌”的差異在于前者更強調輕松、非正式的特質,且古代專指表演者,現代則偏向作品本身。
建議需要具體例句或文獻考證時,可查看《史記》《鹽鐵論》等原典,或參考現代漢語詞典。
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