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班秩的解釋

官員的品級。《魏書·張彜傳》：“計其階途，雖應遷陟、然恐班秩猶未賜等。” 唐 杜甫 《奉寄李十五秘書》詩之二：“班秩兼通貴，公侯出異人。”《舊唐書·高仙芝傳》：“﹝ 仙芝 ﹞年二十餘，即拜将軍，與父同班秩。” 清 劉毓崧 《杜觀察＜古謠諺＞序》：“惟祝自今以往，此志愈堅，将見班秩彌高，而政績彌顯。”

詞語分解

• 班的解釋 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或學習的組織：班組。班級。班長。班主任。領班。 軍隊編制中的基層單位，在“排”以下。 工作按時間分成的段落，亦指工作場所：早班。下班。值班。班房。
• 秩的解釋 秩 ì 有條理，不混亂的情況：秩序。 古代官吏的俸祿：“官人益秩，庶人益祿”。 古代官職級别：委之常秩。貶秩三等。 十年：七秩壽辰。 筆畫數：； 部首：禾； 筆順編號：

網絡擴展解釋

“班秩”是一個漢語詞語，讀音為bān zhì，主要用于描述古代官員的品級或官職高低次序。以下是詳細解釋：

一、基本含義

“班秩”指官員的品級和地位等級，核心含義是按照官職高低、尊卑形成的次序。其中：

• 班：指官員隊列中的次序，如“班列”即官員排位。
• 秩：指官職的等級或俸祿，如“官秩”即官員品級。

二、曆史用例

1. 唐代：杜甫在《奉寄李十五秘書》中寫道“班秩兼通貴”，指李秘書官職品級高且地位尊貴。
2. 北魏：《魏書·張彜傳》提到官員晉升時需考量班秩是否“賜等”，即品級是否足夠。
3. 清代：劉毓崧在《古謠諺》序中以“班秩彌高”形容官員品級晉升。

三、構成分析

• 班：本義為分玉（《說文解字》），引申為次序、隊列。
• 秩：從禾（谷物），本義為積聚糧食，後衍生為等級、俸祿，如“厚秩”即高俸祿。

四、應用場景

多用于古代官制讨論或文學作品中，現代一般用于曆史研究或特定語境下的等級描述。

如需更深入的曆史文獻例證，可參考《魏書》《舊唐書》等古籍。

網絡擴展解釋二

班秩這個詞源于漢字，包含兩個部首：立和禾。其中，立（⺅）是一個拆字部首，表示人的立體，禾（禾）是另一個拆字部首，表示莊稼的禾苗。班秩在古代漢字寫法中，稱為繁體字，通常以禾立的形式書寫。 班秩的意思指的是班級中的秩序和規矩。它是對學生在班級中的行為規範和紀律的要求。班秩用于描述班級中的有序和規範，以确保學生能夠有良好的學習環境和互相尊重的關系。 以下是一個例句：班秩是班級管理的基礎，有助于維持良好的學習氛圍。 組詞方面，可以有班級、秩序、規範等詞語與班秩相關。近義詞可以有班規、班紀等詞語。反義詞可能是混亂、無序等。 希望這個回答對你有幫助！如果你有其他問題，歡迎繼續提問。

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