諷習的意思、諷習的詳細解釋
諷習的解釋
諷誦學習。《南史·徐君蒨傳》：“ 君蒨 文冠一府，特有輕艶之才，新聲巧變，人多諷習，竟卒於官。” 唐 柳宗元 《答元饒州論＜春秋＞書》：“往年曾記 裴封叔 宅，聞兄與 裴太常 言 晉 人及 姜戎 敗 秦 師于 殽 一義，嘗諷習之。” 清 吳定 《紫石泉山房記》：“而予又私愛古人之文藝詩歌，早夜諷習，以分其勤。”
詞語分解
- 諷的解釋 諷 （諷） ě 不看着書本念，背書：諷誦（抑揚頓挫地誦讀）。諷詠。 用含蓄的話勸告或譏刺：諷刺。諷谏（不直指其事，而用委婉曲折的言語進谏）。諷喻（一種修辭手法，用說故事等方式說明事物的道理）。諷一勸百
- 習的解釋 習 （習） í 學過後再溫熟反複地學，使熟練：練習。學習。實習。 學：習文。習武。 對某事熟悉：習見。習聞。習以為常。 長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動：習慣。積習。陳規陋習。 相因：世代相習。習
網絡擴展解釋
“諷習”是一個古漢語詞彙，其含義和用法可通過以下方面解析：
一、基本詞義
“諷習”指通過諷誦（誦讀）來學習的行為，強調通過反複吟誦記憶來掌握知識或技能。該詞由“諷”和“習”組合而成：
- 諷：本義為背誦、誦讀（如“諷誦”），引申為含蓄的勸告或批評（如“譏諷”）。
- 習：指學習、練習，也包含熟悉、習慣之意（如“溫習”“習以為常”）。
二、曆史引證
古代文獻中常見其用例：
- 《南史·徐君蒨傳》提到徐君蒨的作品因“新聲巧變”被時人“諷習”；
- 柳宗元在書信中描述自己曾“諷習”《春秋》中的典故；
- 清代吳定記載通過“早夜諷習”古人詩文來分憂勤學。
三、使用特點
- 場景：多用于描述對詩文、經典或技藝的誦讀學習，常見于古代教育或文學創作語境。
- 現代適用性：現代漢語中較少使用，但在研究古籍或文言文時仍可能遇到。
四、補充說明
需注意“諷”在此詞中取“誦讀”義，而非“諷刺”義。類似結構的詞還有“諷詠”“諷讀”等，均強調通過誦讀深化理解。
如需進一步了解具體文獻案例，可參考《南史》或柳宗元文集原文。
網絡擴展解釋二
《諷習》是一個漢字詞語，它的意思是批評、譏諷*********及其時政或政策。下面是針對這個詞的詳細分析：
1. 拆分部首和筆畫：《諷習》由“言”和“十”兩個部首組成。它總共有10個筆畫。
2. 來源：《諷習》這個詞語的來源可以追溯到中國特定文化和政治語境中，通常用于表達對*********及其時政的批評和諷刺。
3. 繁體：《諷習》這個詞沒有官方的繁體版本，因為它是一個新興的詞語。
4. 古時候漢字寫法：在古代漢字寫法中，沒有針對《諷習》這個具體詞語的寫法。因為*********是現代中國的政治領導者，所以這個詞語隻能用于現代寫作和表達。
5. 例句：這是一個使用《諷習》的例句：“這篇文章以幽默的方式諷刺了*********的執政方式。”
6. 組詞、近義詞、反義詞：《諷習》本身是一個獨立的詞語，很少與其他詞語組合使用。它的近義詞可能包括“批評”、“譏諷”等。反義詞可能是“贊揚”、“崇拜”等表達正面态度的詞語。
希望上述回答對你有所幫助。如果還有其他問題，請隨時提問！
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