
[equal-sign] 表示數學上相等或邏輯上等價的符號“=”
數學名詞。表示兩數、兩式或一數與一式相等的符號,用“=”表示。借指兩件事物相同,稱為“畫等號”。 柯靈 《香雪海·真實想象和虛構》:“它們有聯繫,但又不能畫等號。”
等號(=)是現代漢語中表示相等關系的數學符號,在漢語詞典中具有以下核心釋義:
等號是用于表示兩個數值、算式或表達式完全相等的符號。其基本功能是連接具有相同數學或邏輯值的兩端,如“3+2=5”表示算式結果的對等關系。該符號在中文語境中讀音為“děng hào”,字形由兩條平行且等長的橫線組成。
在數學體系中,等號嚴格遵循以下規則:
在非數學語境中,等號衍生出比喻義:
注:以上引用來源中,《現代漢語詞典》為漢語規範工具書,國家标準具有強制效力,漢典網為權威線上辭書平台,共同确保釋義的準确性與公信力。
“等號”(=)是數學和邏輯學中最基礎的符號之一,主要用于表示兩個數值、表達式或邏輯命題之間的相等關系。以下是其核心含義及擴展解釋:
數學意義
在數學中,等號表示兩邊的數值或表達式嚴格相等,例如:
$$2 + 3 = 5$$
這裡等號表明左邊的算式結果與右邊的數值完全等同。在代數中,等號常用于建立方程(如$x + 1 = 4$),表示未知數需滿足的平衡條件。
曆史起源
等號由英國數學家羅伯特·雷科德(Robert Recorde)于1557年發明。他選擇用兩條平行線“=”作為符號,理由是“沒有兩樣東西比它們更相等”(Nothing is more equal than parallel lines)。
編程中的擴展含義
在編程語言中,等號常被賦予特殊功能:
x = 5
表示将數值5賦予變量x)。if x == 5:
判斷x是否等于5)。邏輯與符號擴展
等號衍生出多種變體符號以滿足不同場景:
日常用法隱喻
在非學術語境中,等號常被用來比喻平衡、等價或關聯,例如“努力=成功”中的象征性表達,或“1小時=60分鐘”的單位換算。
注意:使用等號需嚴格區分其應用場景,尤其在數學與編程中,避免因符號誤用導緻邏輯錯誤(如将賦值符“=”當作數學等號使用)。
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