[hierarchy] 等級高低
産品按質量分等次
等級高下次序。 冰心 《晚晴集·我的童年》：“各人分頭做詩，傳觀後評定等次。”如：産品質量不同，應該劃分等次。
等次是漢語中表示事物按特定标準劃分出的等級序列的複合詞，其核心意義指向“差異化的層級關系”。該詞由“等”（等級）和“次”（次序）組合而成，常用于描述事物質量、水平或重要性的高低排列。
基本定義
根據《現代漢語詞典》（第七版），等次指“按一定标準區分的等級次序”，強調通過明确标準對事物進行分類，如“商品等次”或“考核等次”。例如：“茶葉根據産地和工藝分為特級、一級、二級等不同等次。”
語用場景
等次多用于評價性語境，如教育領域的“成績等次”、商業中的“服務等次”等。例如《漢語大詞典》提到：“古代官員考核常以‘上上等’至‘下下等’區分等次，作為獎懲依據。”
近義辨析
與“等級”側重靜态分類不同，“等次”隱含動态排序，如“等次調整”需依據客觀條件變化。例如《新華詞典》指出：“等次劃分需定期複核，确保公平性。”
“等次”是一個漢語詞彙，主要表示事物的等級高低或次序排列。以下是綜合多個來源的詳細解釋：
等級劃分
指根據質量、水平、重要性等因素劃分出的層級結構。例如商品按質量分等次，或學生成績評定中的等級差異。
次序性特征
強調同類事物之間的排序關系，如冰心在《我的童年》中提到的詩歌評比“傳觀後評定等次”，體現優劣差異。
商品與生産
用于描述産品質量的層級，如“産品按質量分等次”，常見于标準化管理。
教育與評價
學生成績、作品評比中，根據表現劃分等級。例如“老師不能僅按考試成績分等次”。
文學與藝術
作為衡量作品質量的指标，涉及創意、深度等綜合因素。
在管理或學術領域，等次劃分需遵循客觀标準，避免主觀隨意性。例如古代對士兵撫恤“分等次叙功”，即體現系統性分類原則。
如果需要更深入的語義分析，可參考《辭海》或權威詞典定義。
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