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大衆語文的解釋

見“ 大衆語 ”。

詞語分解

• 大衆的解釋 ∶衆多的人 ∶泛指民衆,群衆大衆歌曲詳細解釋.古代對夫役、軍卒人等的總稱。《呂氏春秋·季夏》：“仲呂之月，無聚大衆，巡勸農事。” 高誘 注：“大衆，謂軍旅、工役也。”.泛指民衆，群衆。《東觀漢記·铫
• 語文的解釋 ∶語文和文學的簡稱 ∶語言和文字他的語文程度怎樣?詳細解釋.書面語言或文章。 魯迅 《且介亭雜文·答曹聚仁先生信》：“語文和口語不能完全相同。”.語言和文字。如：語文程度（包括閱讀和寫作等能力）。.

網絡擴展解釋

大衆語文是20世紀30年代中國語言文化運動中的重要概念，其核心目标是創建更貼近普通民衆的語言形式。以下是綜合多個來源的詳細解釋：

1. 定義與起源 大衆語文源于1934年上海文化界關于語言改革的讨論，旨在反對當時恢複文言文的複古思潮，主張建設"說得出、聽得懂、寫得來、看得下"的平民化語言體系。這個概念的提出，直接回應了"五四"白話文運動中仍存在的語言隔閡問題。

2. 核心特征

   • 通俗性：突破傳統文言與白話的界限，強調口語化表達
   • 實用性：注重培養閱讀、寫作和日常溝通能力
   • 反權威性：抵制尊孔讀經的複古主張，推動文化民主化

3. 曆史影響

   • 有效遏制了文言文複辟思潮
   • 為新文學創作開辟了更廣泛的群衆基礎
   • 促進了漢字拉丁化運動的開展
   • 奠定現代漢語規範化發展的重要基礎

需要特别說明的是，大衆語文與當前推行的普通話存在曆史延續性但内涵差異。該概念在當代語言研究中仍具有文化民主化的參考價值，更多完整信息可查閱語言學專業文獻。

網絡擴展解釋二

大衆語文（Dà zhòng yǔ wén）這個詞的意思是與廣大群衆有關的語言文化。它可以拆分成“大”、“衆”、“語”和“文”四個部分。其中，“大”表示廣大的群體， “衆”表示衆多的人，“語”表示言語， “文”表示文字。這個詞的來源是為了強調普及教育和普及文化的重要性。 根據部首和筆畫分解，我們可以看到“大”字是由“一”和“人”兩個部首組成的，它包含了3個筆畫。而“衆”字是由“人”和“八”兩個部首組成的，它包含了6個筆畫。“語”字的部首是“言”，它包含了7個筆畫。最後，“文”字的部首是“文”，它包含了4個筆畫。 在繁體字中，大衆語文的寫法是「大眾語文」。 在古時候，大衆語文的漢字寫法與現代漢字有所不同。然而，大衆語文這個詞在古代并沒有正式記錄或使用。 下面是一個例句：大衆語文教育的普及對于提升整個國家的文化水平非常重要。 一些與大衆語文相關的組詞有大衆教育、大衆傳媒、大衆娛樂等。衍生詞中與大衆語文意義相近的詞語有通俗文化、普及教育等。而與大衆語文意義相反的詞語可能是少數文化或精英教育等。 希望以上對你有所幫助！

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