方言。揩油，占便宜。 郭沫若 《反正前後》第二篇：“這‘打啟發’三個字就是那次兵變之後傳出來的話柄。據說那天晚上的新軍的口令是‘啟發’。起初嘩變的大抵是營防軍，當局者似乎也曾去調 鳳凰山 的新軍來彈壓。然而新軍一進城也跟着變了。一到晚來，彼此成群結隊的搶劫。于是東也是一聲‘啟發’，西也是一聲‘啟發’。從此以後，‘打啟發’便成了 成都 的新方言。大凡是在 上海 人要說‘揩油’的地方， 成都 人便叫着‘打啟發’。”
“打啟發”是一個方言詞彙，其含義在不同語境中有所差異，但核心解釋可歸納如下：
1. 方言含義
主要表示“揩油、占便宜”的意思，常見于四川等地方言。根據的記載，該詞源自郭沫若《反正前後》中的描述，指清末民初時期士兵嘩變後對百姓的劫掠行為。例如：“東也是一聲‘啟發’，西也是一聲‘啟發’，從此‘打啟發’便成了成都的新名詞。”（）
2. 現代延伸用法
部分資料（如）提到該詞也可表示“通過刺激使人産生靈感或警覺”，但這一解釋缺乏權威文獻支撐，可能是對“啟發”本義（開導領悟）的誤讀。實際方言使用中仍以“占便宜”為主流含義。
3. 使用場景
常見于口語或文學作品中，用于描述以不正當手段獲取利益的行為。例如：“在上海人說‘揩油’的地方，成都人會說‘打啟發’。”（）
該詞具有鮮明地域特色，建議根據具體語境優先采用“占便宜”的釋義，并注意區分其與“啟發”本義的差異。
《打啟發》是一個常用成語，意為通過打擊或沖擊以引發思考、認識或覺醒。
《打啟發》的拆分部首是手和十，其中手是「扌」，十是「⼗」。根據拆分部首，它的拼寫可以被分解為「扌⼗示問」。《打啟發》共有15筆。
《打啟發》是出自明代楊時所著《齊民要術》的一本農書，其中指出「教人之本，當以三思教問為急，有問則思之，有思則應之」，從而形成了這個成語。後來逐漸演變為現在的用法。
《打啟發》的繁體字為「打啟發」。
古代漢字寫作「打啓發」，其中「啓」的寫法為「⾖」，「發」的寫法為「髮」。
1. 這本書真是打啟發，讓我對人生有了全新的認識。
2. 老師的講解對我們打啟發，我們對問題有了更深入的理解。
1. 啟發性: 具有引發思考的特點。
2. 啟發式教學: 一種通過問題、情境或舉例等方式引發學生思考的教學方法。
3. 啟發性問題: 能夠激發思考和探索的問題。
開導、啟迪、啟示
迷惑、蒙蔽、欺騙
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