指全詞中最精彩和關鍵性的字。 況周頤 《蕙風詞話》卷二：“ 黃東甫 《柳梢青》又雲：‘花驚寒食，柳認清明。’‘驚’字、‘認’字，屬對絕工。昔人用字不苟如是，所謂詞眼也。”
"詞眼"是漢語語言學中用于描述詞語核心表意成分的術語，指構成詞彙時具有核心表意功能或形态特征的漢字。這一概念最早可追溯至清代訓诂學研究，現代學者将其歸納為三類内涵：
構詞核心義
在合成詞中承擔核心表意功能的字素，例如"鋼筆"中的"筆"承載核心義項，"鋼"作為材質限定。這種表意結構在《現代漢語詞典》（商務印書館，第7版）中被定義為"複合詞的核心語素"。
形态标記功能
部分字素承擔語法化标記功能，如"子"在"桌子""胖子"中作為名詞化詞綴存在，此類現象在呂叔湘《現代漢語八百詞》（商務印書館，1980）中有系統論述。
曆史語義焦點
從詞源學角度指代多義詞的原始核心義項，如"兵"的本義為兵器，後衍生出兵士、戰争等義項。王力《漢語史稿》（中華書局，2004）指出此類字素的語義演變軌迹具有詞眼研究價值。
該術語在《漢語大詞典》（上海辭書出版社，2011）中被定義為"詞語中體現本質意義的構成單位"，其學術價值體現在漢語詞彙的形态分析與語義解構領域。北京大學中文系陸儉明教授在《現代漢語語法研究教程》（北京大學出版社，2019）中強調，詞眼分析對漢語作為第二語言教學具有重要的實踐指導意義。
詞眼是漢語詞彙中的特殊概念，指全詞中最精彩、最關鍵的詞句，通常能精準傳達意境或深化主旨。以下是綜合多個來源的詳細解釋：
定義與核心作用
詞眼指詩詞或文章中起到畫龍點睛作用的關鍵字或句子，能夠集中體現全篇精神。它可能是動詞、形容詞，也可能是一句凝練的總結。例如毛澤東《沁園春·長沙》中“問蒼茫大地，誰主沉浮”即為詞眼，直接點明全詞的曆史追問與豪情壯志。
與“詩眼”的關聯
詞眼與“詩眼”類似，均強調用字的精妙。詩眼多指詩句中傳神的單字，如“春風又綠江南岸”的“綠”；詞眼則可能擴展為短句，如宋詞中“花驚寒食，柳認清明”的“驚”“認”二字，通過拟人手法增強畫面感。
語言特色與運用
詞眼需符合兩個特點：
辨析與學習方法
理解詞眼可通過分析重點語素（如“遨遊”中的“遨”對應“遊曆”），或結合上下文體會其深化意境的作用。創作時需反複錘煉字句，參考經典案例提升語言表現力。
如需進一步了解具體詩詞中的詞眼應用，可查閱《蕙風詞話》等文獻，或參考權威解析資料。
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