指全词中最精彩和关键性的字。 况周颐 《蕙风词话》卷二：“ 黄东甫 《柳梢青》又云：‘花惊寒食，柳认清明。’‘惊’字、‘认’字，属对绝工。昔人用字不苟如是，所谓词眼也。”
"词眼"是汉语语言学中用于描述词语核心表意成分的术语，指构成词汇时具有核心表意功能或形态特征的汉字。这一概念最早可追溯至清代训诂学研究，现代学者将其归纳为三类内涵：
构词核心义
在合成词中承担核心表意功能的字素，例如"钢笔"中的"笔"承载核心义项，"钢"作为材质限定。这种表意结构在《现代汉语词典》（商务印书馆，第7版）中被定义为"复合词的核心语素"。
形态标记功能
部分字素承担语法化标记功能，如"子"在"桌子""胖子"中作为名词化词缀存在，此类现象在吕叔湘《现代汉语八百词》（商务印书馆，1980）中有系统论述。
历史语义焦点
从词源学角度指代多义词的原始核心义项，如"兵"的本义为兵器，后衍生出兵士、战争等义项。王力《汉语史稿》（中华书局，2004）指出此类字素的语义演变轨迹具有词眼研究价值。
该术语在《汉语大词典》（上海辞书出版社，2011）中被定义为"词语中体现本质意义的构成单位"，其学术价值体现在汉语词汇的形态分析与语义解构领域。北京大学中文系陆俭明教授在《现代汉语语法研究教程》（北京大学出版社，2019）中强调，词眼分析对汉语作为第二语言教学具有重要的实践指导意义。
词眼是汉语词汇中的特殊概念，指全词中最精彩、最关键的词句，通常能精准传达意境或深化主旨。以下是综合多个来源的详细解释：
定义与核心作用
词眼指诗词或文章中起到画龙点睛作用的关键字或句子，能够集中体现全篇精神。它可能是动词、形容词，也可能是一句凝练的总结。例如毛泽东《沁园春·长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮”即为词眼，直接点明全词的历史追问与豪情壮志。
与“诗眼”的关联
词眼与“诗眼”类似，均强调用字的精妙。诗眼多指诗句中传神的单字，如“春风又绿江南岸”的“绿”；词眼则可能扩展为短句，如宋词中“花惊寒食，柳认清明”的“惊”“认”二字，通过拟人手法增强画面感。
语言特色与运用
词眼需符合两个特点：
辨析与学习方法
理解词眼可通过分析重点语素（如“遨游”中的“遨”对应“游历”），或结合上下文体会其深化意境的作用。创作时需反复锤炼字句，参考经典案例提升语言表现力。
如需进一步了解具体诗词中的词眼应用，可查阅《蕙风词话》等文献，或参考权威解析资料。
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