(1).指長輩的教誨。《景德傳燈錄·杭州鳥窠道林禅師》：“有侍者 會通 ，忽一日欲辭去，師問曰：‘汝今何往？’對曰：‘ 會通 為法出家，以和尚不垂慈誨，今往諸方學佛法去。’”
(2).慈愛教誨。 宋 蘇轼 《祭王君錫丈人文》：“公之皇祖，孝著閭裡，迨茲百年，世濟其美，少相弟長，老相慈誨。”
慈誨是由“慈”與“誨”組合而成的複合詞，其核心含義指充滿慈愛的教導行為。根據《漢語大詞典》和《重編國語辭典修訂本》的釋義，“慈”本義為仁愛寬厚，《說文解字》釋作“愛也”，特指長輩對晚輩的憐惜之情；“誨”則源自《論語·述而》的“學而不厭，誨人不倦”，意為耐心細緻的教導。
該詞常見于師長對後輩、父母對子女的教育場景，既包含知識傳授的專業性，又蘊含情感關懷的溫暖特質。如清代學者章學誠在《文史通義》中所載“承慈誨而自勉”，即體現了接受尊長教導時兼具感恩與自省的雙重情感維度。
現代語言使用中，該詞多出現于書面語境，用以描述教育過程中施教者将專業技能與人文關懷有機融合的教育理念。教育部語言文字應用研究所将其收錄為“體現中華師道傳統的典範詞彙”，強調其在教育倫理層面的文化價值。
“慈誨”是一個漢語成語，讀音為cí huì，其含義可從以下角度解析：
指以慈愛、溫态度進行的教導，強調長輩或尊者用關懷、愛護的方式引導他人。該詞由“慈”（慈愛）和“誨”（教導）兩字構成，融合了情感與教育雙重内涵。
以上解析綜合了古代文獻用例及現代詞典釋義，如需進一步了解具體語境，可參考《景德傳燈錄》或蘇轼相關作品。
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