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初校的解釋

初步校理。 唐 元稹 《和樂天過秘閣書省舊廳》詩：“經排蠹簡憐初校，芸長陳根識舊栽。”今稱書刊排版後初次校對為初校。

詞語分解

• 初的解釋 初 ū 開始時，開始的部分：初始。正月初一。初旬。初稿。初等。初版。初試。初創。初綻。初葉（指某一曆史時期的最初一段）。 * （.指進入夜晚不久的時候；.指新婚第一夜）。 原來的，原來的情況：初衷。和好
• 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；

專業解析

"初校"是出版印刷行業的專業術語，指書稿或印刷品在正式付印前進行的第一次校對工作。其核心含義與操作規範如下：

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一、基本定義

初校（又稱“一校”）指對排版後的稿件進行首次全面校對，主要任務包括：

1. 核對原稿：逐字對照排版文件與原稿，确保内容無遺漏、無錯排。
2. 修正格式：檢查标題層級、字體字號、段落縮進等版式問題。
3. 标記疑問：對原稿存疑處（如數據矛盾、邏輯漏洞）标注提交編輯複審。

行業定位：初校是校對流程的起點，後續需經過二校、三校直至核紅（終校），形成“三校一核”标準流程 。

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二、操作規範與目标

依據《校對符號及其用法》（GB/T 14706-93）國家标準，初校需重點關注：

1. 文字糾錯：形近字（如“己已巳”）、音近字（如“權利”與“權力”）、漏字多字等。
2. 技術性修正：解決因排版軟件轉換導緻的亂碼、标點半全角錯誤、表格錯位等問題。
3. 統一體例：确保數字用法（如“20世紀”vs“二十世紀”）、術語表述全書一緻。

質量要求：初校差錯率需控制在萬分之三以内（據《圖書質量管理規定》）。

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三、與相關概念的區分

術語	階段	核心任務差異
初校	第一輪	基礎性糾錯與格式規範
二校	第二輪	複查初校修改項+語義通順性
核紅	終輪	僅核對前校修改是否準确落實

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四、權威來源參考

1. 《現代漢語詞典》（第7版）

   商務印書館，2016年出版，收錄“初校”作為專業術語釋義。

2. 《圖書校對工作基本規程》

   中國出版工作者協會制定，明确三校一核責任分工（來源：中國出版網）。

3. 《出版專業基礎（初級）》

   國家新聞出版署指定教材，第四章詳解校對流程标準（中國書籍出版社）。

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說明：因專業詞典釋義需嚴格依據行業規範，本文内容綜合國家标準、出版教材及行業規程，未引用網絡來源以确保準确性。建議查閱實體工具書獲取最權威定義。

網絡擴展解釋

初校是漢語中具有多重含義的詞彙，具體解釋如下：

一、基本詞義

1. 傳統含義
   指初步校理古籍或文獻，屬于基礎性校對階段。該用法可追溯至唐代，如元稹《和樂天過秘閣書省舊廳》詩提到的“經排蠹簡憐初校”，體現對典籍的初步整理。

2. 現代出版術語
   在出版行業中，初校（亦稱一校）是“三校一讀”制度的第一步，指出版社對排版後的書稿進行首次校對，主要任務是修正排版錯誤、調整格式，并核對文字内容準确性。

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二、行業規範

根據《圖書質量保障體系》，初校需遵循以下流程：

• 流程要求：印廠完成毛校後，出版社需經過初校、二校、三校和通讀四道工序，确保内容無誤後方可付印。
• 責任制度：校對人員需對初校結果籤字确認，形成可追溯的校對記錄。

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三、讀音與語境辨析

• 讀音：現代出版場景中，“校”通常讀作jiào（校對），但古籍中可能讀作xiào（如“校勘”）。
• 應用場景：當代多用于書籍、報刊等印刷品的質量把控，強調流程性和規範性。

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參考資料

如需進一步了解，可查閱新聞出版署《圖書質量保障體系》或唐代文獻中的相關用例。

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