大班的意思、大班的詳細解釋
大班的解釋
[the top class in a kindergarten] 幼兒園裡的最高班級(對小班、中班而言)
詳細解釋
(1). 清 代稱新科進士引見時按一、二、三甲編排的班列。《兒女英雄傳》第三六回：“無如明日便是傳臚大典，緊接着還有歸大班引見，赴宴，謝恩，登瀛，釋褐許多事。”
(2).舊稱外國公司、洋行的經理。 清 魏源 《籌海篇》四：“﹝ 英國 公司﹞皆為大班數人把持，與通國散商為怨敵。”《二十年目睹之怪現狀》第五五回：“船到了 上海 ，船主便到行裡，見了大班，回了這件事。”
(3).幼兒園裡由五或六周歲至六或七周歲兒童所編成的班級。如：我兒子在幼兒園大班，明年要進小學了。
詞語分解
- 大的解釋 大 à 指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象，與“小”相對：大廳。大政。大氣候。夜郎自大。大腹便便。 指大小的對比：這間房有那間兩個大。 規模廣，程度深，性質重要：大局。大衆
- 班的解釋 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或學習的組織：班組。班級。班長。班主任。領班。 軍隊編制中的基層單位，在“排”以下。 工作按時間分成的段落，亦指工作場所：早班。下班。值班。班房。
網絡擴展解釋
“大班”一詞在不同語境中有多種含義，以下是綜合多來源的詳細解釋：
一、幼兒園教育中的“大班”
指幼兒園中年齡最大（通常5-7歲）的班級，是幼小銜接的關鍵階段。其特點包括：
- 學習目标：培養自主學習和綜合能力，如獨立朗誦、使用複雜詞彙、解決簡單問題等。
- 教學内容：涵蓋語言、數學、科學及藝術領域，注重知識鞏固與小學銜接。
- 兒童發展特征：求知欲強、合作意識提升、規則意識形成，且具備初步的自我評價能力。
二、曆史與社會語境中的含義
- 清代科舉制度：指新科進士按一、二、三甲編排的班列。
- 近代商業領域：舊時對洋行經理或外國公司負責人的稱呼，粵語中亦衍生為“老闆”的代稱。
三、現代延伸含義
在當代社會，“大班”有時被借喻為有一定經濟基礎的中産階層，或用于指代企業高層（如“大班椅”象征領導職位）。
四、教育模式特點
大班教育強調集體活動與社交技能培養，教師需兼顧個體差異，通過遊戲、實驗等方式激發創造力。
提示：若需了解具體教育案例或曆史背景的細節，可參考來源網頁（如、3、7、11）。
網絡擴展解釋二
《大班》是一個漢字詞彙，表示一個由多人組成的較大的班級或群體。下面是有關《大班》的詳細信息：
拆分部首和筆畫：《大班》的首部是“大”字，共有三個筆畫。部首是指一個漢字的主要部分，可以用來輔助查找和理解字義。
來源：《大班》一詞在古代并沒有特定的來源，它是從漢字的基本意義組合而來。其中，“大”表示大的規模或數量，“班”表示一個班級或群體。
繁體：《大班》的繁體字為「大班」，在一些繁體字書寫系統中仍然有使用。
古時候漢字寫法：在古代漢字書寫中，漢字的形态和書寫方式可能有所不同。《大班》在古代寫法中的形态與現代相似，僅略有差異。
例句：這個學校有一個大班，裡面有30個學生。
組詞：《大班》可以結合其他詞語形成組詞，例如：“大班級”、“大班車”等。
近義詞：與《大班》相近義的詞彙有：“大團體”、“大團隊”等。
反義詞：與《大班》相反義的詞彙有：“小班”、“小群體”等。
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