存養的意思、存養的詳細解釋

存養的解釋

(1).存心養性。宋朱熹《答何叔京》：“二先生拈出敬之一字，真聖學之綱領，存養之要法。” 宋陸遊《存養堂為汪叔潛作》詩：“三旌五鼎俱妄想，緻一工夫在存養。” 清王夫之《讀四書大全說·中庸第三三章五》：“如其未嘗一日用力於存養，則凡今之人，醉夢於利欲之中，直無所欺而反得慊，無所惡而反遂其志矣。”

(2).撫恤；撫養。《六韬·盈虛》：“存養天下鰥寡孤獨，賑贍禍亡之家。”《新唐書·馬周傳》：“四五年來，百姓頗嗟怨，以為陛下不存養之。”《明史·太祖紀二》：“詔軍士陣殁，父母妻子不能自存者，官為存養。”

存的解釋存 ú 東西在那裡，人活着：存在。存亡。生存。保留，留下：保存。留存。存照。存疑。去僞存真。寄放：寄存。停聚：存水。懷有，懷着：存心。不存任何奢望。亡去取筆畫數：；部首：子；筆順編號
養的解釋養（養） ǎ 撫育，供給生活品：養育。贍養。撫養。養家。飼養動物，培植花草：養花。養殖。生育，生小孩兒。撫養的（非親生的）：養子。養父。養母。教育，訓練：培養。教養。使身心得到滋補和休息：

"存養"是漢語中具有哲學意蘊的複合詞，其内涵可從三個維度解析：

一、字源本義 "存"本指存在、保存，《說文解字》釋為"恤問也"；"養"指培育、修養，《玉篇》解作"育也，畜也，守也"。二字組合最初表示保存與培育的雙重動作。

二、哲學升華宋明理學賦予該詞新内涵，《二程粹言》提出"存養者，涵泳義理之淵，省察者，求放心之要"，指通過内心修持存續善性、培育德行的功夫。朱熹在《朱子語類》中強調"存養是靜中工夫，省察是動中工夫"，将之納入理學修養體系。

三、現代釋義《現代漢語詞典》（第7版）定義為："保存培養，特指道德修養方面的保持與培育"。該詞在當代語境中既可指具體事物的保存養育，如古籍存養；也可用于抽象概念，如傳統文化存養。

四、應用範疇

資料來源：

“存養”是一個漢語詞彙，主要包含以下兩層含義，其釋義及用法可結合曆史文獻和儒家思想進行解析：

核心含義
指保存本心、培養善性，是儒家重要的修身方法。出自《孟子·盡心上》：“存其心，養其性”，強調通過内省保持人的善良本性并加以擴充。
宋代理學家進一步闡釋：朱熹認為“存養”是“聖學之綱領”，需以“敬”為準則（）；周敦頤提出“無欲則靜虛動直”，主張通過克制私欲達到心靈通達的境界（）。
實踐方法
- 日常修養：如程頤提到的“慎言語以養德，節飲食以養體”，将存養融入生活細節（）。
- 内在專注：程颢主張“居處恭，執事敬，與人忠”，強調言行一緻的心性修煉（）。

官方撫恤
指政府對弱勢群體的救濟，如《明史》記載明太祖曾下诏“官為存養”陣亡士兵的家屬（）。
曆史案例包括《六韬·盈虛》中提到的“存養天下鳏寡孤獨”，以及唐代《新唐書》批評帝王未能妥善存養百姓（）。
民間撫養
泛指對孤寡、貧困者的照料，如陸遊詩句“緻一工夫在存養”隱含對社會責任的重視（）。

“存養”兼具個人修養與社會關懷的雙重意義：

如需進一步了解具體文獻或曆史背景，可參考《孟子》《二程集》《明史》等典籍，或查看相關網頁來源。