待問的意思、待問的詳細解釋
待問的解釋
等候叩問。《禮記·儒行》：“儒有席上之珍以待聘，夙夜強學以待問。”《周書·李賢傳》：“夫人各有志， 賢 豈能彊學待問，領徒授業耶！” 唐 馬戴 《下第寄友人》詩：“ 金門 君待問，石室我思歸。” 清 江藩 《＜漢學師承記＞序》：“所以四海九州強學待問者，鹹沐菁莪之雅化。”
詞語分解
- 待的解釋 待 à 等，等候：待到。待旦。拭目以待。 以某種态度或行為加之于人或事物：對待。招待。待遇。待人接物。 将，要（古典戲曲小說和現代某些方言的用法）：正待出門，有人來了。 待 ā 停留，逗留，遲延：你
- 問的解釋 問 （問） è 有不知道或不明白的事請人解答：詢問。問答。問題。問鼎（指圖謀奪取政權）。問津。質問。過問。 為表關切而詢問：慰問。問候。問長問短。 審訊，追究：審問。問案。唯你是問。 管，幹預：概不過
專業解析
"待問"是一個漢語複合詞，由動詞"待"和動詞"問"組合而成，其核心含義圍繞着等候詢問或準備接受詢問展開。根據權威漢語詞典的釋義，其詳細意思可概括如下：
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等候詢問/準備接受詢問：
- 這是"待問"最直接和常用的含義。"待"表示等待候，"問"表示詢問、提問。組合起來指處于一種準備回答他人問題或接受他人咨詢的狀态。它強調一種被動的、應對方要求而提供信息或解答的姿态。例如："他在辦公室待問，隨時準備解答客戶的疑問。" 這裡指他處于等候客戶來提問的狀态。
- 來源參考：《現代漢語詞典》（中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編）對"待"和"問"的相關釋義組合推導。 (由于未搜索到有效鍊接，僅标注來源)
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準備詢問/将要提問：
- 在特定語境下，"待問"也可以理解為準備好問題，即将要提問。這裡的"待"含有"将要"、"打算"的意味，"問"則是主動發出詢問的動作。這種用法相對較少，更側重于提問者一方已準備好問題，處于即将發問的狀态。例如："他心中已有疑惑，待問清楚。" 這裡指他準備（或将要）把問題問清楚。
- 來源參考：綜合《漢語大詞典》（羅竹風主編）中對"待"字"将要"義項及"問"字釋義的引申理解。 (由于未搜索到有效鍊接，僅标注來源)
總結核心含義：
"待問"一詞的核心在于"問"這個動作的預備狀态或預期發生狀态。它既可以指主體被動地等候他人來問（即接受詢問），也可以指主體主動地準備好去問（即準備提問），具體含義需結合上下文語境判斷。前者是其更常見、更基礎的用法。
用法特點：
- 詞性： 通常作為動詞使用。
- 語境： 常用于描述一種準備就緒的狀态，尤其出現在需要答疑解惑、提供咨詢或澄清問題的場合，如學術讨論、客戶服務、工作彙報等。
- 與近義詞區别： 區别于單純的"等待"（強調時間過程）或"提問"（強調動作本身），"待問"更側重于與"詢問"行為相關的預備性狀态。
網絡擴展解釋
“待問”是一個漢語詞彙，其含義和用法可從以下角度綜合解析：
一、基本含義
“待問”指等候他人來詢問或解答問題，強調處于等待被咨詢的狀态。現代引申義可表示事情的結果尚未确定，需進一步确認。
二、詞源與古籍出處
- 《禮記·儒行》最早記載：“儒有席上之珍以待聘，夙夜強學以待問”，描述儒者通過勤學積累知識，等待被咨詢。
- 清代江藩在《漢學師承記》序言中，用“強學待問”形容學者潛心治學以備他人求教。
三、使用場景
- 學術領域：形容學者儲備知識等待他人請教（如古籍用例）。
- 日常語境：表示對某事的結論持保留态度，需更多信息才能确定（現代引申義）。
四、結構解析
- “待”：等待
- “問”：詢問
二字組合後，字面含義為“等待被詢問”，體現被動狀态。
提示：該詞在現代漢語中使用頻率較低，多見于文獻或特定語境。如需具體造句示例，可參考中的部分表達。
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