以《春秋》取士的科目。 宋 陸遊 《老學庵筆記》卷四：“ 吳元中 丞相在辟雍，試經義五篇，蓋用《字説》……及作相，上章乞復《春秋》科，反6*攻 王氏 。”
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春秋科是中國古代科舉制度中專設的考試科目，主要考核《春秋》經義及其注疏。該科始設于北宋神宗熙甯四年（1071年），與《詩經》《尚書》《周禮》《禮記》并列"五經科"，要求考生依據《春秋》三傳（《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》）解析經文要義。考試内容包含經義闡發、曆史評析、時政對策三部分，考生需運用"春秋筆法"微言大義，展現曆史鑒戒能力。
據《宋史·選舉志》記載，春秋科鼎盛時期占經義科取士比例達30%，王安石變法期間曾将其作為選拔實用型人才的重要渠道。清代學者趙翼在《陔餘叢考》中特别指出："春秋科尤重書法義例，非通曉三傳者莫能措手"，說明其專業門檻高于其他經學科目。
現存故宮博物院藏《宋寶祐四年登科錄》顯示，該科狀元文天祥即是通過春秋科進士及第。考試形式要求"每問義十道，分五場考核"，答題須引證注疏并闡釋當代價值，這一考核方式直接影響後世經義文的寫作範式。
主要參考資料：
“春秋科”是一個曆史術語，主要含義如下：
1. 基本定義
指中國古代科舉考試中以儒家經典《春秋》為考試内容的科目。考生需掌握《春秋》的經文、注釋（如《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》）及曆史解讀，通過考核者可獲功名。
2. 曆史背景
3. 常見誤解辨析
部分資料（如、5）将“春秋科”解釋為“研究春秋時期曆史的學科”，這一說法不準确。結合權威史料，“春秋科”特指科舉考試科目，而非泛指春秋時期的曆史研究。
4. 延伸信息
《春秋》作為“五經”之一，在科舉中地位特殊，因其微言大義的特點，常被用于考察考生對政治倫理和曆史變遷的理解能力。
如需進一步了解具體考試形式或曆史案例，可參考《宋史·選舉志》或陸遊相關文獻。
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