舊時用以譏諷寫俗字的書生。“尺二”即指當時“盡”字的俗體“盡”字。 宋 孫奕 《履齋示兒編·文說·聲畫押韻貴乎審》：“初， 誠齋先生 楊公 考校 湖南 漕試，同寮有取《易》義為魁。先生見卷子上書“盡”字作“盡”，必欲擯斥。考官乃上庠人，力争不可。先生雲：‘明日揭牓，有喧傳以為場屋取得箇尺二秀才，則吾輩将胡顔？’竟黜之。”
"尺二秀才"是漢語中一個具有特定文化内涵的曆史稱謂，其核心含義可從以下三方面解析：
一、字面釋義 該詞由"尺二"與"秀才"組合構成。"尺二"原指長度為1.2尺的紙張規格（約合現代40厘米），在宋代科舉考試中特指考場提供的标準答卷用紙尺寸。《漢語大詞典》記載，秀才指通過地方科舉考試的讀書人。
二、曆史語境義 據《宋史·選舉志》記載，宋代科舉對答卷格式有嚴格規定，考生必須嚴格使用官方提供的"尺二箋"作答。若考生擅自使用其他規格紙張，即便文章優異也會被取消資格。因此"尺二秀才"特指那些嚴格遵守考試規範但缺乏創新精神的應試者。
三、語義演變 該詞在明清時期産生貶義轉喻，如《日知錄》卷十七所述："今謂但守尺寸、鮮通變者為尺二秀才"。現代漢語中多用于指代以下兩類群體：
據北京大學《漢語成語源流大辭典》考證，該詞最早見于南宋文人筆記《鶴林玉露》，明代《萬曆野獲編》中已有完整用例記載。現代語言學家王力在《古代漢語常識》中強調，理解此類曆史詞彙需結合古代科舉制度背景。
“尺二秀才”是一個漢語成語，具有特定的曆史背景和諷刺含義，以下是詳細解釋：
尺二秀才（拼音：chǐ èr xiù cái）字面意為“寫‘尺二’的秀才”，實際用來譏諷書寫俗字、不規範用字的讀書人。這裡的“尺二”指“盡”字的俗體寫法“盡”（“尺”加兩點構成“盡”），而非标準繁體“盡”。
此成語源自南宋楊萬裡的轶事。據記載，楊萬裡在擔任湖南漕試考官時，發現考生将“盡”字寫作俗體“盡”，他對此極為不滿，認為這種寫法有失規範，并說道：“若錄取這樣的考生，外界必會議論我們選了個‘尺二秀才’，我等顔面何存？”最終該考生被黜落。
如今該成語多用于文史讨論中，強調漢字書寫的規範性與文化傳承的重要性，也提醒人們注意文字使用的嚴謹性。
“尺二”的由來與漢字簡化相關，反映了漢字演變中的俗字現象。類似争議在現代簡化字推廣時也曾出現，體現了文字規範與社會接受度的矛盾。
提示：該成語現代使用較少，但在研究漢字演變或科舉文化時仍具參考價值。
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