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程文的解釋

(1).科舉考試時，由官方撰定或錄用考中者所作，以為範例的文章。 明 代以後特指試官拟作者。《金史·選舉志一》：“﹝ 承安 ﹞五年，詔考試詞賦，官各作程文一道，示為舉人之式。” 明 劉元卿 《賢奕編·閑鈔下》：“次科戊辰，加刻程文，自後永為定式。”

(2).科場應試者進呈的文章。 宋 蘇轍 《張公6*安道答呂陶屯田啟》：“伏審決策大廷，程文優等，聲華籍甚，慶慰良深。” 宋 蘇轍 《歐陽文忠公神道碑》：“及公考試禮部，亡兄 子瞻 以進士試稠人中，公與 梅聖俞 得其程文，以為異人。”《金史·選舉志一》：“﹝ 章宗 ﹞又諭有司曰：‘舉人程文所用故事，恐考試官或遽不能憶，誤失人材，可自注出處。’”

詞語分解

• 程的解釋 程 é 規矩，法式：程式。程式。章程。規程。 進展，限度：程度。進程。日程。過程。 道路的段落：路程。行（妌 ）程。裡程。啟程。前程。 衡量，考核：計日程功。 姓。 筆畫數：； 部首：禾； 筆順編號：
• 文的解釋 文 é 事物錯綜所造成的紋理或形象：燦若文錦。 刺畫花紋：文身。 記錄語言的符號：文字。文盲。以文害辭。 用文字記下來以及與之有關的：文憑。文藝。文體。文典。文苑。文獻（指有曆史價值和參考價值的圖書資料）。文采（ａ．文辭、文藝方面的才華；ｂ．錯雜豔麗的色彩）。 人類勞動成果的總結：文化。文物。 自然界的某些現象：天文。水文。 舊時指禮節儀式：虛文。繁文缛節（過多的禮節儀式）。 文華辭采，與“質”、

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網絡擴展解釋

“程文”是古代科舉考試中的特定術語，其含義可從以下兩方面解析：

一、基本定義

1. 官方撰定的範文
   指科舉考試中由官方制定或選取優秀考卷作為範例的文章。明代後特指考官拟作的示範文本，用于規範答題格式和内容标準。例如《金史》記載，金代曾要求考官撰寫程文“示為舉人之式”。

2. 考生進呈的文章
   也指考生在科場中提交的應試文章。宋代蘇轍提及“程文優等”即指考生文章質量上乘。

二、曆史背景與功能

• 規範作用：程文為科舉提供統一模闆，确保評卷的公平性。如明代規定“加刻程文，永為定式”。
• 演變：宋代已将其納入考核标準，要求考生“治經程文”（研習經典與規範文章）；金代進一步明确考官需參與程文撰寫。

三、相關延伸

“文”字在“程文”中強調文化修養與規範性，與“程”（規章、次序）結合，體現科舉制度對文章格式與内容的雙重重視。

以上内容綜合了曆史文獻記載及權威詞典釋義，如需進一步考證，可查閱《金史》《宋史》等原始資料。

網絡擴展解釋二

程文（chéng wén）這個詞是用來形容有修養和文化的人。它有兩個部首，左邊是“程”字的部首“⻌”（辵），右邊是“文”字的部首“⽂”（文）。總共有11個筆畫。這個詞的來源可以追溯到古代文化中有學問的人，如儒家學派的學者程頤、程颢等。繁體字的寫法是「程閿」。在古時候，寫程文的字的形狀稍微有所不同，但整體的意思和含義是一緻的。一種例句可以是：“他是一個深思熟慮，有修養的程文之士。”組詞中可以包括程度、程式、文化，這些詞也都和“程文”有着相關的意義。近義詞可以是士人、才子、博學多才等。反義詞可以是無知、愚昧等。希望這些信息對你有幫助！

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