(1).科舉考試時，由官方撰定或錄用考中者所作，以為範例的文章。 明 代以後特指試官拟作者。《金史·選舉志一》：“﹝ 承安 ﹞五年，詔考試詞賦，官各作程文一道，示為舉人之式。” 明 劉元卿 《賢奕編·閑鈔下》：“次科戊辰，加刻程文，自後永為定式。”
(2).科場應試者進呈的文章。 宋 蘇轍 《張公6*安道答呂陶屯田啟》：“伏審決策大廷，程文優等，聲華籍甚，慶慰良深。” 宋 蘇轍 《歐陽文忠公神道碑》：“及公考試禮部，亡兄 子瞻 以進士試稠人中，公與 梅聖俞 得其程文，以為異人。”《金史·選舉志一》：“﹝ 章宗 ﹞又諭有司曰：‘舉人程文所用故事，恐考試官或遽不能憶，誤失人材，可自注出處。’”
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程文是漢語中具有多重曆史語義的複合詞，其核心含義隨時代演變呈現以下特點：
一、科舉制度中的标準範文
在宋元科舉體系中，"程文"特指官方頒布的應試範文，包含完整破題、承題、起講等八股結構。宋代《禮部韻略》規定："程文者，主司拟作，以為程式也"。這類文章為考生提供書寫規範，明清時期發展為"程墨"制度，收錄曆科優秀答卷編成《欽定四書文》等範本。
二、應試者的科場文章
《漢語大詞典》釋義第二項指出，程文可指考生本人在科場創作的文章。明代葉盛《水東日記》記載："科舉之士以程文來上，謂之課藝"，反映出這類文章需符合"清真雅正"的衡文标準。這類文本具有雙重屬性，既是應試作品，也是士人學術水平的體現。
三、現代語義的格式規範
當代《重編國語辭典修訂本》将程文引申為"具有固定格式的文章"，常見于公文寫作領域。這種用法承襲了科舉時代強調格式規範的特點，在行政文書、法律文書中保留着對結構程式的嚴格要求。
該詞的語義演變軌迹，完整呈現了中國科舉文化對書面語體發展的深遠影響，從宋元時期的"經義程文"到當代公文規範，始終體現着漢語書面語的程式化特征。
“程文”是古代科舉考試中的特定術語，其含義可從以下兩方面解析：
官方撰定的範文
指科舉考試中由官方制定或選取優秀考卷作為範例的文章。明代後特指考官拟作的示範文本，用于規範答題格式和内容标準。例如《金史》記載，金代曾要求考官撰寫程文“示為舉人之式”。
考生進呈的文章
也指考生在科場中提交的應試文章。宋代蘇轍提及“程文優等”即指考生文章質量上乘。
“文”字在“程文”中強調文化修養與規範性，與“程”（規章、次序）結合，體現科舉制度對文章格式與内容的雙重重視。
以上内容綜合了曆史文獻記載及權威詞典釋義，如需進一步考證，可查閱《金史》《宋史》等原始資料。
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