(1).按規定的程式考試。後多指科舉铨叙考試。 三國 吳 韋昭 《博弈論》：“博選良才，旌簡髦俊，設程試之科，垂金爵之賞。” 宋 葉適 《定山瓜步石跋三堡塢狀》：“其間有強壯者，稍加勸募，給之弓弩，教以習射，時命程試，利以賞激。”《金史·選舉志一》：“ 貞元 元年，定貢舉程試條理格法。”
(2).程試之文卷。 唐 李綽 《尚書故實》：“ 郭侍郎 嘗寳惜法書一卷，每隨身攜往。初應舉，就雜文試，寫畢夜色猶早，以紙緘裹置於篋中。及納試而誤納所寳書帖。卻歸鋪，於燭籠下取書帖觀覽，則程試宛在篋中。遽驚嗟，計無所出。來往於棘圍門外，見一老吏，詢其事，具以實告，吏曰：某能換之……逡巡賫程試入，而易書帖出。” 宋 陸遊 《曾文清公墓志銘》：“教授 孫勰 亦 贛 人，異時讀諸生程試，意不滿，輒曰：‘吾 江西 人屬文不爾。’諸生初未諭，及是，持公所試文，矜語諸生曰：‘吾 江西 人之文也。’乃皆大服。”
"程試"是一個古漢語詞彙，其核心含義與考核、測試相關，尤其指古代科舉制度下的考試形式。根據權威漢語辭書的釋義，其詳細意思可歸納為以下幾點：
科舉考試的本義與形式
"程試"最核心的含義是指古代科舉制度中規定的考試，特别是按一定程式、規範進行的考試。它特指科舉中的筆試環節，要求考生根據官方規定的文體（如策論、經義、詩賦等）和格式作答，以檢驗其學識和文才。這種考試具有嚴格的程式和評判标準。
來源依據：《漢語大詞典》（羅竹風主編）明确指出"程試"為"按規定的程式考試。多指科舉铨試"。《辭源》（商務印書館）亦将其解釋為"按規程考試"。
引申為程式化的考試或測試
由科舉考試的本義引申，"程試"亦可泛指具有一定規程、标準或固定模式的考試或測驗。它強調考試的規範性、标準化和遵循既定程式的特點。
來源依據：此引申義在《古代漢語詞典》（商務印書館）等工具書中有所體現，指"按一定規程進行的考試"。
作為動詞：按規程考核
"程試"亦可作動詞使用，意為按照一定的規程、标準來考核、測試或衡量某人或某事。
來源依據：《王力古漢語字典》（王力主編）在相關詞條下提供了"程試"作為動詞的用法例證及釋義。
"程試"一詞源于中國古代科舉制度，核心指代按既定規程、标準進行的考試（尤指科舉筆試）。其含義可具體化為科舉考試本身，也可泛指标準化、程式化的測驗，并可用作動詞表示按規程考核。該詞體現了古代選拔人才中對考試形式規範性和标準化的要求。
“程試”是一個曆史詞彙，主要包含以下兩層含義：
按程式進行的考試
特指古代科舉制度中的铨叙考試，強調遵循固定流程和标準。例如三國時期韋昭在《博弈論》中提到“設程試之科”，即通過規範考試選拔人才。宋代葉適的文獻中也記載了通過程試選拔軍事人才的案例。
考試文卷
指科舉考試中考生提交的答卷或文書。唐代李綽的《尚書故實》曾描述考生誤交程試文卷的情景，印證了這一用法。
“程試”與科舉制度密切相關，其核心是通過标準化考試選拔官員。例如《金史·選舉志》提到金代貞元年間制定“程試條理格法”，進一步規範考試流程。這種制度體現了古代對人才選拔的程式化要求。
個别現代資料（如）将“程試”解釋為“經過努力取得成果”的成語，但此用法缺乏廣泛文獻支持，可能屬于誤讀或引申義。建議優先參考曆史語境下的釋義。
如需進一步考證，可查閱《博弈論》《尚書故實》等古籍原文，或關注漢典、滬江詞典等權威辭書解釋。
安卡拉八股式殡階布設漕府産褥熱爨镬珰豎但馬倒君董董放聲伐殺分愛馮子服務工業部門鼓唇孤恩瑰意琦行合赙嘿觀合穎泓峥蕭瑟渙弛揮攉加委井陌鲸吞虎噬祭祀克當來假爛熳天真牢檻老莊離詞綿綿不絶勉農民賊佩纕噴霧飄纚祈寒诠第戎疾三角鐵三小子山盟海誓設鬼神飛石柱受聽思想路線螳螂黃雀蛻骨晚帆王瓜僞鳳想味先路消隕