半工半讀的意思、半工半讀的詳細解釋

半工半讀的解釋

(1) [part work,part study]∶一面生産勞動,一面上學讀書

(2) [work-study programme] ∶一面勞動一面學習的個人學習方案

詳細解釋

一面生産勞動，一面上學讀書。 徐特立 《徐懋恂由巴黎緻湘學界書》：“半工半讀，則知識技能兼到，言之即能行之。” 沉鈞儒 《*********先生事略》：“所以先生少年就學時代即全靠自己設法，半工半讀，還要照顧兩個弟弟，是非常艱苦的。” 阿英 《*********同志早年寫的小說》：“他希望能留在 上海 半工半讀。”

詞語分解

• 半工的解釋 .謂半日生産，半日停工。 茅盾 《子夜》十四：“ 吉人 和我商量過，打算從下月起，八個廠除原定的裁人減薪那些辦法之外，老老實實就開‘半工’，混過了一個月，再看光景。”.做半日活的雇工。 孫犁 《風雲初
• 讀的解釋 讀 （讀） ú 依照文字念：讀數（?）。讀經。讀書。宣讀。朗讀。範讀。 看書，閱覽：閱讀。速讀。默讀。讀者。 求學：走讀。 字的念法：讀音。讀破。 讀 （讀） ò 舊指文章裡一句中間念起來要稍稍停頓

專業解析

“半工半讀”是現代漢語中的常用四字短語，指一邊工作、一邊學習的生活方式或教育模式。根據《現代漢語詞典》（第7版）釋義，該詞由“半工”和“半讀”兩部分組成，其中“工”指勞動或職業活動，“讀”指接受教育或自學行為，兩者并列表示時間或精力上的均衡分配。

詞義解析與引用來源：

1. 結構分解

   “半”表示對等分割，“工”來源于古漢語“攻”（從事勞作），《說文解字》注解為“工，巧飾也”，後引申為職業活動；“讀”原指誦讀文字，《廣雅》釋作“讀，說書也”，現擴展為系統性學習行為。

2. 應用場景

   該詞多用于描述職業教育、勤工儉學等場景。例如教育部相關文件中提到“半工半讀制度是職業教育與生産實踐結合的重要形式”，強調其教育與實踐并重的特點。

3. 典型例句

   • 民國時期，許多進步青年通過半工半讀完成學業（《中國近代教育史》示例）。
   • 現代高校推行“半工半讀”試點項目，幫助學生積累職場經驗（《人民日報》2024年報道）。

近義與反義對照：

• 近義詞：勤工儉學（側重經濟層面的學習支持）、工學交替（強調時間分段模式）
• 反義詞：全職就學、脫産進修

網絡擴展解釋

“半工半讀”是一個漢語成語，指将學習與工作相結合的模式，既包含個人層面的學習方案，也涉及教育制度的安排。以下是詳細解釋：

1.基本定義

“半工半讀”指一邊從事勞動或工作，一邊進行學習。其核心在于通過實踐與理論結合，實現知識積累與技能提升的雙重目标。例如，學生可能白天工作賺取學費，晚上或周末上課學習。

2.教育制度層面的含義

在職業教育領域，半工半讀是一種工學結合、校企合作的人才培養模式。學校與企業合作，學生通過交替進行課堂學習和實際工作來完成學業，從而增強實踐能力。這種模式常見于職業學校或技術院校，強調“做中學、學中做”。

3.個人學習方案的特點

• 經濟支持：通過工作補貼生活費用或學費，減輕經濟壓力。
• 經驗積累：工作中獲得的實踐經驗可反哺理論學習，促進對知識的深入理解。
• 靈活性與適應性：適合需要兼顧學業與生計的人群，如在職學生或經濟條件有限者。

4.應用場景與擴展

• 職業教育：如職業學校安排學生到企業實習，實現“理論+實踐”的教學目标。
• 國際案例：澳大利亞的“半工半讀”模式允許留學生通過兼職工作賺取收入，同時完成學業。

5.與其他類似概念的區别

不同于單純的勤工儉學，半工半讀更強調學習與工作的系統性結合，而非僅以賺錢為目的。其目标是通過工作深化專業能力，形成良性循環。

“半工半讀”既是個人提升的實用策略，也是現代教育體系中的重要模式，尤其適用于職業教育領域。

别人正在浏覽...

白蒿悲煩鉢塞莫補殘守缺擦生生超手回廊喘蝡除奸革弊綽見忖留達樂端偉鍛沼兌人犯私格格不入官僚政治鬼狐由過采紅木畫梁雕棟皇迫渾愣活結簡碼郊父僸佅金縢功極則聚光句無喀雜款陳狼嘷煉石補天俪陳錄用冥鈞明微泡菜片雲氣沖鬥牛親幸赇賄熱照勝邪沈铄失據谥譜師學耍花盤順聲蘇子天囚停産微管下次人等小拱孝幔子喜劇