
見“ 督厲 ”。
"督勵"是一個漢語複合詞,其核心含義包含監督與激勵的雙重作用。根據《現代漢語詞典》(第7版)的解釋,該詞由"督促"和"勉勵"兩個語素複合構成,表示"通過監督和鼓勵促使進步"的行為過程。
從構詞法分析,"督"字本義為監察,《說文解字》釋為"察也",引申為督促;"勵"字從"力"從"萬",取"勉力而為"之意,《玉篇》訓為"勸也"。二者結合形成的"督勵"一詞,既強調對行為過程的監督,又注重對行為主體的精神激勵,具有行為管理與心理調適的雙重功能。
在語用層面,"督勵"常見于組織管理、教育訓練等場景。《漢語大詞典》列舉的典型用法包括"督勵将士""督勵後學"等搭配,體現上級對下級、師長對後輩的督導與激勵關系。其語義強度介于單純的"督促"與"鞭策"之間,更強調積極引導而非強制約束。
例證可見《資治通鑒·漢紀》:"太守當督勵百姓,務盡地利",此處既包含對農耕生産的監督職責,又蘊含鼓勵民衆積極生産的勸勉之意。現代漢語中多用于書面語境,如"督勵團隊完成任務""督勵學生勤學上進"等規範表達。
“督勵”是一個漢語詞彙,其核心含義為督導、勉勵,通常指通過監督和鼓勵來推動他人或自我提升。以下是詳細解釋:
基本含義
該詞由“督”(監督、督促)和“勵”(勉勵、激勵)組成,意為通過監督與激勵相結合的方式促使進步。根據多個詞典解釋,其與“督厲”同義。
引證解釋
曆史文獻中,“督勵”多用于描述上級對下級的督促或自我鞭策。例如:
可譯為“urge and encourage” 或“spur on”。
該詞屬于書面用語,日常口語中較少使用,常見于正式文書或曆史文獻。如需進一步了解,可參考《漢語大詞典》或《三國志》等典籍。
白霫參知鲿科塵羹塗飯綽的楚逐臣賜闆詞條從來黛青袋扇打頭風鼎富發現權撫弄功德主谷神橫集後稚華曜曶霍灰筆麾日街道司警跸矜能金室謹溫積習生常拒門木轲峨溘喪扣額苦死簾衣潦倒梆子獵彥林泉龍津女埋照賣重歐歍遷沙青華帝君輕扇慶膺惹是非色拒羶臊神工意匠實确手拐汰淅騰突天罡同居異爨頑冗無礙會霧湧雲蒸香金