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邦教的解釋

國家的教化。《書·周官》：“司 徒 掌邦教。” 孔 傳：“地官卿司徒主國教化。” 南朝 宋 顔延之 《皇太子釋奠會作詩》：“妄先國胄，側聞邦教。” 唐 韓愈 《除崔群戶部侍郎制》：“地官之職，邦教是先。”司徒掌邦教，因亦借指司徒。《文選·王儉＜褚淵碑文＞》：“大啟 南康 ，爰登中鉉，時膺土宇，固辭邦教。” 李善 注：“ 蕭子顯 《齊書》曰： 建元 元年，進位司徒侍中中書監如故，改封 南康郡 公，邑三千戶， 淵 固讓司徒。” 劉良 注：“固辭邦教謂再讓司徒也。司徒掌邦教，故雲。”

詞語分解

• 邦的解釋 邦 ā 國：友邦。鄰邦。邦交（國和國之間的正式外交關系）。邦國（國家）。邦人（本國的人）。 國 筆畫數：； 部首：阝； 筆順編號：
• 教的解釋 教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。 使，令：風能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 學 教 ā 傳授：教課。你教給我做。 學 筆畫

網絡擴展解釋

“邦教”是一個漢語詞彙，其核心含義與古代國家教化相關，以下從多個維度進行解析：

一、基本含義

指國家的教化體系或教育制度，由“邦”（國家）和“教”（教育/教化）組合而成。該詞強調國家對民衆的倫理規範、文化傳承和社會秩序引導作用。

二、文獻出處

1. 經典典籍
   最早見于《尚書·周官》：“司徒掌邦教，敷五典，擾兆民。”其中“司徒”是西周時期掌管教化的官職。
2. 古代用例
   • 南朝顔延之《皇太子釋奠會作詩》用“側聞邦教”描述對教化的認知。
   • 唐代韓愈《除崔群戶部侍郎制》提到“地官之職，邦教是先”，指戶部職責與教化相關聯。

三、用法特點

1. 古代行政職能
   多用于描述司徒等官職的職責，如《文選》注疏提到“司徒掌邦教，故雲”。
2. 現代延伸
   在低權威性資料中，偶見用于指代現代國家教育機構（如提及“聯邦教育部”），但這類用法并非主流，需結合語境判斷。

四、使用建議

該詞屬于古漢語範疇，適用于文史研究或特定語境。若需表達現代教育體系，建議使用“國民教育”“國家教育制度”等更通用的表述。

注：如需查詢具體古籍原文或考證細節，可參考、4、5、9中标注的《尚書》《文選》等文獻來源。

網絡擴展解釋二

邦教（bāng jiào）是一個包含兩個字的詞彙，意思是國家教育。根據漢字的構造規則，我們可以将邦教拆分成兩個部首，邦字的部首是⻏（左邊的部分），教字的部首是⺧（上邊的部分）。邦教這個詞共有11個筆畫，其中邦字有7個筆畫，教字有4個筆畫。 邦教一詞的來源可以追溯到古代中國。在古代社會，國家對教育非常重視，國家教育被稱為邦教。在現代社會，邦教仍然指的是國家提供的教育體系。 邦教這個詞在繁體字中的寫法與簡體字相同，沒有任何差異。簡體字和繁體字的區别主要在于筆畫的形狀和結構，但是對于邦教這個詞來說，兩種字體的寫法是相同的。 古時候邦教這個詞的寫法可能會有所不同，因為漢字的發展與演變。然而，對于邦教這個詞來說，其古代寫法與現代相同，沒有發生變化。 一個例句中可以使用邦教這個詞，例如：“邦教是國家培養人才的重要途徑。”這句話中使用邦教來指代國家的教育體系。 邦教這個詞沒有特定的組詞、近義詞或反義詞，它通常是作為一個詞語獨立使用。因為邦教這個詞的含義是具體的，所以很少會與其他詞彙組合在一起。 希望這些關于邦教的信息對你有所幫助！如有其他問題，請隨時提問。

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