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讀書三餘的解釋

餘：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。指讀好書要抓緊一切閑餘時間。

詞語分解

• 讀書的解釋 ∶看着書本出聲讀或默讀 ∶正式學習一個科目或課程她讀書很用功詳細解釋.閱讀書籍；誦讀書籍。《禮記·文王世子》：“秋學禮，執禮者詔之；冬讀書，典書者詔之。” 唐 韓愈 《感二鳥賦》序：“讀書著文，自
• 三餘的解釋 .《三國志·魏志·王肅傳》“ 明帝 時大司農 弘農 、 董遇 等，亦歷注經傳，頗傳於世” 裴松之 注引 三國 魏 魚豢 《魏略》：“ 遇 言：‘﹝讀書﹞當以三餘。’或問三餘之意。 遇 言‘冬者歲之

網絡擴展解釋

“讀書三餘”是一個源自三國時期的成語，出自《三國志·魏志·董遇傳》，其核心含義是倡導利用三種空閑時間勤奮學習。以下是詳細解釋：

一、基本含義

“三餘”指三種適合讀書的閑暇時間：

1. 冬者歲之餘：冬季農閑，是一年中的空餘時間；
2. 夜者日之餘：夜晚白晝結束，是一天中的空餘時間；
3. 陰雨者時之餘：陰雨天氣不便勞作，是日常的空餘時間。

二、背景與出處

東漢學者董遇提出“讀書百遍，其義自見”，當有人抱怨學習時間不足時，他建議利用“三餘”時間讀書。董遇本人生活貧苦，常帶書上山打柴，利用間隙誦讀，最終成為著名學者。

三、延伸意義

• 珍惜時間：強調在繁忙中抓住零散時間學習，體現古人“積少成多”的智慧；
• 學習方法：與“熟讀精思”結合，主張反複誦讀以加深理解；
• 現代啟示：適用于時間管理，鼓勵高效利用碎片化時間提升自我。

四、注意點

部分現代解釋将“三餘”引申為“學習之餘兼顧其他活動”，但傳統含義更側重時間利用而非多任務處理。建議結合原文語境理解其本義。

如需進一步了解董遇的生平或“讀書百遍”的關聯，可查閱《三國志》相關記載或《感士不遇賦序》。

網絡擴展解釋二

《讀書三餘》一詞意為在讀書之餘的時間或閑暇之時，進行閱讀和學習的意思。它由兩個部分組成，第一個字是“讀”字，它的部首是“讠”，讀音是dú，它的筆畫是5畫；第二個字是“餘”字，它的部首是“食”，讀音是yú，它的筆畫是7畫。這個詞的來源比較簡單，是由“讀書”和“餘”兩個詞組合而成的，表達了在空閑時間中進行閱讀的意願。 《讀書三餘》的繁體寫法和簡體寫法一樣，沒有差異。古時候的漢字寫法與現代稍有不同，但《讀書三餘》這個詞在古代并沒有專門的寫法。 這個詞在句子中的使用例句可以是：“我喜歡在晚上讀書三餘的時間，它讓我放松身心，擴展知識。”這句話表達了一個人在晚上的閑暇時間用來進行閱讀的意願。 《讀書三餘》可以組成一些詞彙，比如“讀書”、“三餘時間”等。近義詞可以有“閱讀之餘”、“空閑閱讀”等，反義詞則可能是“工作時間”或“社交娛樂時間”等。希望這些簡短的回答對你有所幫助！

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