古代注音、釋義用語。《儀禮·鄉飲酒禮》“公升如賓” 漢 鄭玄 注：“如，讀若今之若。”
“讀若”是古代漢語中用于注音和釋義的術語，常見于訓诂學領域。以下是詳細解釋：
“讀若”指通過相似讀音或已知字的發音來标注生僻字的讀音，類似于現代拼音的功能。例如“芨，讀若急”，即用“急”的讀音标注“芨”的發音。
“讀若”起源于漢代訓诂學家，如鄭玄在《儀禮注》中多次使用（如“如，讀若今之若”），并被後世沿用。它反映了古人通過已知語言材料解決讀音問題的智慧。
“讀若”有時也寫作“讀如”“讀與某同”，功能類似，均用于标注音義關系。
雖然現代漢語已采用拼音系統，但“讀若”仍是研究古籍音韻和文字演變的重要工具，尤其在古文獻解讀中不可或缺。
如需進一步了解具體例證，可參考《儀禮》《說文解字》等古籍的注釋文獻。
《讀若》是一個成語，常用來形容人的學識廣博、閱讀能力深厚。
《讀若》包含了兩個字：讀（ㄉㄨˊ）和若（ㄖㄨㄛˋ）。
讀：部首是讠，總筆畫數為13。
若：部首是艹，總筆畫數為8。
《讀若》一詞來源于《紅樓夢》中的一句詩：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句詩形容賈寶玉的學識淵博，閱讀能力出衆。
在繁體字中，《讀若》的寫法為「讀若」。
古時候漢字寫法經曆了演變，包括《讀若》這個詞的寫法也有所不同。
例如，宋代的寫法為「讀」和「若」。
明代的寫法為「讀」和「偌」。
1. 他的學識廣博，可以說是個真正的《讀若》。
2. 她每天閱讀大量的書籍，目的就是為了變得更加《讀若》。
讀書、讀者、讀心、讀音、讀物
學富五車、學海無涯、淵博
淺薄、愚昧、無知
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