
(1).指國學與太學。《南齊書·禮志上》:“今學非惟不宜廢而已,乃宜更崇尚其道,望古作規,使郡縣有學,鄉閭立教。請付尚書及二學詳議。”《魏書·李諧傳》:“栖閑虛以築館,背城闕而為家。帶二學之高宇,遠三市之狹邪。”
(2).佛教語。指讀誦、禅思兩種修行方式。即讀誦大乘經典,一心如理思維。《釋氏要覽·志學·二學》:“毘奈耶雲,佛説有二種學業:一讀誦,二禪思。”
二學在漢語中主要有以下三個層面的釋義:
一、古代教育制度 指國子學與太學的合稱,形成于南朝宋時期。據《宋書·文帝紀》記載,元嘉十五年(438年)設立儒學館于雞籠山,次年又設玄學館、史學館、文學館,形成「四學并建」格局,後統稱中央官學為「二學」。唐代杜佑《通典》載:「宋文帝元嘉二十七年,廢國子學,置太學,謂之二學。」
二、佛教術語 指止觀二法,即禅定與智慧的修行法門。《法華玄義》卷三雲:「二學攝一切行,所謂定學、慧學。」天台宗智者大師強調「二學相資」,主張止觀雙修,此說對漢傳佛教修行體系産生深遠影響。
三、現代學科概念 在當代學術語境中可指代兩個關聯學科的組合,如「文理二學」「經史二學」等用法。這種表述常見于交叉學科研究領域,如清華大學彭林教授在《禮樂雙修與人文教育》中提出「禮學樂學乃人文二學」的學術觀點。
“二學”一詞在不同語境中有兩種主要含義,具體解釋如下:
以上解釋綜合了曆史文獻和宗教經典中的定義,核心含義集中于古代教育體系與佛教修行方法兩類。
闆樁陂畜避丁比闾秉公無私彬彧蒼宇餐氊趁口初供觕疏玳軸大廈棟梁大姒燈夜底授短歎長籲坊巷分毫不取浮謬光像還宗含齒戴發化度寺碑活字版檢禦狡妄軍司可碜鲙蟲來訪攔當罍觚連迹缭繞耐童兒鬧炒年高德勳平則青蒻盛名升起勝券沈詩任筆申制世交飾名失手世要壽山石稅入袒哭桃園結義跳傘塔妄心窩窩别别霧幄下伏銜辛夕烽