愛玩的意思、愛玩的詳細解釋

愛玩的解釋

亦作“ 愛翫 ”。1.指弄臣狎客。《韓非子·亡徵》：“婢妾之言聽，愛玩之智用，外内悲惋，而數行不法者，可亡也。”

(2).喜愛而研習；喜愛而玩賞。《後漢書·北海靖王興傳》：“﹝ 睦 ﹞乃謝絶賓客，放心音樂，然性好讀書，常為愛翫。” 晉 成公綏 《鹦鹉賦》序：“鸚鵡，小禽也，以其能言解意，故為人所愛玩也。” 宋 王明清 《玉照新志》卷三：“ 文潞公 帥 長安 ，從其借所藏 褚遂良 《聖教序》墨蹟一觀， 潞公 愛翫不已。”《初刻拍案驚奇》卷六：“‘果然好珠！’看了一看，愛玩不已。” 魯迅 《且介亭雜文末編·＜海上述林＞下卷序言》：“而且有時也許還因了插圖的引動，如 雷赫台萊夫 和 巴爾多 的繪畫，都曾為譯者所愛玩。”

詞語分解

• 愛的解釋 愛 （愛） à 對人或事有深摯的感情：喜愛。愛慕。愛情。愛戴。愛撫。愛憐。愛戀。愛莫能助（雖同情并願意幫助，但力量做不到）。友愛。摯愛。仁愛。厚愛。熱愛。 喜好（刼 ）：愛好（刼 ）。愛唱歌。 容易：
• 玩的解釋 玩 á 遊戲：玩耍。玩笑。玩興（宯 ）。玩具。玩偶。 戲弄，搬弄：玩弄。玩狎。玩花招兒。 觀賞：玩賞。玩味。瞻玩。玩物喪志。 可供觀賞的東西：古玩。 輕視，忽視：************。玩世不恭。 筆畫數：； 部

專業解析

“愛玩”是一個漢語複合詞，由動詞“愛”（表示喜愛、喜好）和動詞“玩”（表示玩耍、遊戲、從事娛樂活動）組合而成。其核心含義是指：

1. 喜好玩耍娛樂： 這是“愛玩”最基本、最常用的意思。它描述一個人天性或習慣上喜歡進行輕松、有趣、非嚴肅的活動，享受遊戲、娛樂帶來的樂趣。

   • 例如： “這孩子從小就愛玩，喜歡各種球類運動。” / “他退休後很愛玩，經常去公園下棋、釣魚。”

2. 對某事物有濃厚興趣并樂于投入其中： 在這個層面上，“愛玩”不僅僅指簡單的嬉戲，還包含了對特定活動、愛好或領域抱有強烈的興趣和熱情，願意投入時間和精力去鑽研、體驗和享受。

   • 例如： “他是個愛玩相機的人，對各種攝影技巧都很有研究。” / “她特别愛玩音樂，組建了自己的樂隊。”

語義特征：

• 中性偏褒義： “愛玩”本身是一個中性詞，描述一種性格特點或興趣愛好。在強調活力、好奇心、生活情趣時帶有褒義（如“愛玩的孩子思維活躍”）。但若過度強調，也可能隱含“貪玩”、“不務正業”的輕微貶義，需結合語境判斷。
• 對象廣泛： “愛玩”的對象可以是泛指的遊戲娛樂活動，也可以是具體的興趣愛好（如愛玩電腦、愛玩車、愛玩收藏）。
• 強調主觀意願和樂趣： 核心在于主體（人）主動尋求并從中獲得快樂。

引用參考來源：

• 《現代漢語詞典》（第7版）商務印書館： 該詞典是漢語規範使用的權威工具書，對詞語的定義精準、權威。其對“愛”和“玩”的釋義是理解“愛玩”組合的基礎。例如，“愛”有“對人或事物有很深的感情；喜歡”的義項；“玩”有“做使自己精神愉快的活動；遊戲”的義項。兩者的結合清晰地指向“喜好玩耍娛樂”的核心含義。
• 《辭海》（第七版）上海辭書出版社： 作為大型綜合性辭典，《辭海》的釋義更為詳盡，有助于理解“玩”字的豐富内涵（如遊戲、戲弄、觀賞、研習等），這些内涵都可能融入“愛玩”一詞在不同語境下的具體含義中，尤其是其“對某事物有濃厚興趣”的引申義。
• 語言學相關研究： 漢語複合詞的構成規律（如動賓、并列等）研究有助于理解“愛玩”作為“愛+玩”這一并列式（或謂補式）複合動詞的結構和語義生成機制。相關研究可在中國社會科學院語言研究所或北京大學中文系等機構的學術出版物中找到理論基礎。

“愛玩”指人天性喜好或習慣性地從事遊戲、娛樂活動，并從中獲得樂趣；也常引申指對特定事物、活動抱有濃厚興趣，樂于投入其中進行探索和享受。其語義中性偏褒，具體色彩需視語境而定。理解該詞需結合權威詞典對“愛”與“玩”的釋義以及漢語複合詞的構成特點。

網絡擴展解釋

“愛玩”是一個漢語詞彙，其含義具有多義性和語境依賴性，具體解釋如下：

一、基本含義

1. 喜好玩樂
   指喜歡遊戲、娛樂，對工作或學習缺乏專注。常用于形容人沉溺享樂、責任感較弱的狀态，例如：“他因太愛玩導緻成績下滑”。

2. 中性義的“喜愛玩賞”
   在古代文獻中，也指對某事物發自内心的喜愛和研習，如《後漢書》提到“性好讀書，常為愛玩”，此處“愛玩”指對學問的鑽研和欣賞。

二、詳細解釋與語境差異

1. 負面含義（主流用法）

   • 形容輕浮、不務正業的行為，例如《韓非子》中批評“婢妾之言聽，愛玩之智用”會導緻國家衰亡。
   • 現代常用來委婉批評他人缺乏責任心，如職場中指責同事“工作态度愛玩”。

2. 中性或積極含義

   • 指對某事物的喜愛與投入，如宋代王明清描述文潞公對書法作品的“愛玩不已”。
   • 現代也可表示對興趣的純粹追求，如“愛玩音樂”指熱衷音樂創作或表演。

三、使用場景

• 負面評價：描述某人因貪玩耽誤正事，如“他沉迷遊戲，太愛玩了”。
• 客觀描述：用于興趣領域，如“愛玩古董的人常研究曆史背景”。
• 文學引用：多見于古籍，需結合上下文判斷褒貶。

四、補充說明

現代語境中，“愛玩”的負面色彩有所淡化，尤其在年輕群體中，可能更強調對生活的熱情探索（如旅行、運動等）。但在正式場合或教育領域，仍多用于提醒專注與責任。

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