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佩服的意思、佩服的詳細解釋

關鍵字:

佩服的解釋

(1) [admire;have admiration for]∶欽佩;信服

佩服他的工作能力

(2) [wear]∶穿帶;佩挂

詳細解釋

(1).佩帶;佩挂。 漢 王充 《論衡·自紀》:“有寳玉於是,俗人投之, 卞和 佩服,孰是孰非,可信者誰。” 唐 白居易 《唐銀青光祿大夫安定皇甫公墓志銘》:“﹝公﹞自武騎尉累勳至上柱國,自布衣而佩服金紫,自旋食而廟嚮祖考。” 宋 司馬光 《和錢君倚日本刀歌》:“百金傳入好事手,佩服可以攘祅兇。”

(2).銘記;牢記。 南朝 梁 劉孝威 《謝晉安王賜婚錢啟》:“曲降隆慈,俯垂珍錫……佩服寵靈,殞越非報。” 宋 朱熹 《答呂伯恭書》:“人各有偏,非見徹克盡所不能免。此誠至論,佩服不敢忘也。” 清 錢泳 《履園叢話·雜記上·廿一經》:“庶學者誦習佩服既久,於訓詁名物制度之昭顯,民情物理之隱微,無不瞭若指掌。”

(3).猶言遵循。 唐 白居易 《祭李侍郎文》:“代重名義,公能佩服。德潤行羶,溫溫郁郁。” 宋 朱熹 《朱子語類》卷一一四:“久侍師席,今将告違。氣質偏蔽,不能自知。尚望賜以一言,使終身知所佩服。” 明 沉德符 《野獲編·内閣三·宰相對聯》:“庭訓尚存,老去敢忘佩服;國恩未報,歸來猶抱慙惶。”

(4).亦作“ 佩伏 ”。欽佩;信服。 唐 杜甫 《湘江宴餞斐二端公赴道州》詩:“鄙人奉末眷,佩服自早年。”《儒林外史》第三四回:“前日承見賜《詩説》,極其佩服。” 蘇曼殊 《與高天梅書》:“大著精妙無倫,佩伏佩伏。” 曹禺 《雷雨》第一幕:“ 四鳳 是個好女孩子,她背地總是很佩服您,敬重您的。”


(1).有佩飾的衣服。 清 黃鷟來 《題抱陽山人歸隱圖》詩:“矯矯高世士,珮服何巍然;壯志吞滄溟,舉手迴璣璇。”

(2).猶佩服,服膺不忘。 清 葉廷琯 《吹網錄·三河縣遼碑》:“公諱 瑤 ,下車之後,便盡創規、革故、幹事之謀,可謂珮服忠義,砥礪廉平。”

詞語分解

專業解析

佩服在現代漢語中是一個常用動詞,其核心含義為對他人卓越的能力、品格或行為表示由衷的欽佩和敬重,并願意效仿學習。以下從權威漢語詞典角度對其釋義進行詳細說明:

一、基本釋義(現代漢語)

  1. 欽佩敬服

    指因他人的才能、智慧、品德、成就等超出尋常而發自内心地感到尊敬和信服。

    示例:他的博學多才令人佩服。

    來源依據:

    《現代漢語詞典》(第7版,商務印書館)定義:“欽佩;感到可敬而心服。”

    《現代漢語規範詞典》(外語教學與研究出版社)釋義:“欽佩;感到可敬而信服。”

  2. 願意效仿與學習

    隱含因敬重而産生追隨或學習的意願,強調情感認同後的行為傾向。

    示例:她刻苦鑽研的精神值得佩服。

    來源依據:

    《漢語大詞典》(漢語大詞典出版社)指出:“佩帶;亦引申為欽敬、仰慕。”


二、詞源與古義演變

  1. 古代本義

    “佩”指系挂飾物(如玉佩),“服”指穿戴,二字連用原指“佩帶服飾”。

    來源依據:

    《說文解字》(許慎):“佩,大帶佩也”;“服,用也”。

  2. 引申為精神層面的“遵從”

    漢代後逐漸衍生出“銘記于心”“遵從教誨”之意,如《論衡》“佩服忠貞,夙夜不離”。

    來源依據:

    《古代漢語詞典》(商務印書館)收錄“佩服”古義:“銘記;遵循”。

  3. 現代義定型

    明清白話文學中已多見“敬佩”用法,如《紅樓夢》“衆人見黛玉年紀雖小,舉止言談不俗,身體面貌雖弱不勝衣,卻有一段風流态度,便知他有不足之症,因問:‘常服何藥?如何不急為療治?’黛玉道:‘……我自來如此,從會吃飯時便吃藥到如今了。’衆人聽了,都佩服他周到。”

    來源依據:

    《漢語源流大詞典》(中華書局)梳理其詞義演化脈絡。


三、權威辭書釋義對比

詞典名稱 釋義要點
《辭海》(第七版) “因對方高尚品德、卓越才能而産生敬仰之情。”
《新華詞典》(第4版) “感到可敬而心服;欽佩。”
《國語辭典》(台灣) “敬仰欽服。”

四、使用場景與搭配


總結

“佩服”在現代漢語中已脫離物理佩戴的原始義,專指因他人内在或外在的卓越表現而産生心理認同與行為追隨傾向,是漢語表達敬重情感的高頻核心詞彙。其釋義在主流辭書中高度一緻,體現了語言規範的穩定性。

網絡擴展解釋

“佩服”是一個漢語動詞,表示因他人的能力、品質或成就而産生發自内心的尊敬、贊賞和認同感,通常帶有情感上的欽佩和向往。

詞義解析

  1. 核心含義
    “佩”原指古代系在衣帶上的飾物,引申為“銘記于心”;“服”意為信服、順從。二者結合後,“佩服”指對他人的卓越之處由衷認同,并産生尊敬、效仿的心理狀态。

  2. 情感層次

    • 理性認可:承認對方的優勢(如“我佩服他的專業能力”)。
    • 情感共鳴:伴隨贊賞或感動(如“她的堅持讓我佩服不已”)。
    • 行為傾向:可能激發學習或追隨的動力(如“以偶像為榜樣”)。

用法與語境

文化關聯

中國傳統文化中,“佩服”常與謙遜美德關聯。例如《後漢書》記載“佩服詩書,以為潤身之寶”,強調對他人才學的敬重與自我修養的追求。

近義與反義

需注意:“佩服”側重主動的情感表達,而“崇拜”則可能帶有盲目性;“羨慕”強調渴望擁有,與“佩服”的贊賞性質不同。

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