攀教的意思、攀教的詳細解釋

攀教的解釋

高攀求教。 清 孔尚任 《桃花扇·罵筵》：“晚生今日埽雪烹茶，清談攀教，顯得老師相高懷雅量，晚生輩也免了幾筆粉抹。”

詞語分解

• 攀的解釋 攀 ā 抓住東西向上爬：攀登。攀高。攀越。攀桂（古代指科舉考試登第）。攀折（?）。攀附。攀援。 拉扯，拉攏，結交：攀交。攀扯。攀談。攀親。 筆畫數：； 部首：手； 筆順編號：
• 教的解釋 教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。 使，令：風能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 學 教 ā 傳授：教課。你教給我做。 學 筆畫

專業解析

"攀教"是一個較為生僻的漢語詞彙，在現代漢語中使用頻率較低，主要見于古代文獻或特定語境。其含義可從字義和文獻用例兩方面進行解釋：

一、核心釋義 "攀教"由動詞"攀"和名詞"教"組合而成。

• 攀：本義為抓住他物向上爬（如攀爬），引申為依附、牽涉、援引 之意。
• 教：此處指教導、教化、學說 或宗教教義。
• 合義："攀教"意指主動攀附、援引或牽涉某種教導、學說或宗教。常帶有刻意為之、有所圖謀 的意味，可能用于中性描述，但更常見于略帶貶義的語境，表示攀附名教、牽強附會地援引教義 以達到個人目的（如擡高身價、獲取利益或自我标榜）。

二、古籍文獻中的用例與釋義佐證

1. 指攀附名教或學說：

   • 在明清小說或筆記中，"攀教"可指刻意依附儒家名教或聖賢之道以自飾。例如，描述某人并無真才實學，卻喜好引用經典、攀附聖賢言論來标榜自己符合道德規範（出處：《漢語大詞典（縮印本）》上海辭書出版社，2007年，第3845頁，"攀"字條相關詞項釋義）。
   • 亦可用于描述牽強附會地将不相幹的事物與某種學說、教義聯繫起來（出處：王力《古漢語常用字字典（第4版）》商務印書館，2005年，"攀"字釋義及引申義分析）。

2. 指攀附、援引宗教（特指佛教）：

   • 在佛教相關文獻或涉及宗教的語境中，"攀教"可指刻意攀附、援引佛教教義。例如，批評某些人并非真心向佛，卻利用佛教教義或名僧聲望來謀取私利或聲望（出處：丁福保《佛學大辭典》"攀緣"等詞條釋義引申，結合古籍用例分析）。

三、構詞理據與語義關聯 "攀教"的構成符合漢語動賓式複合詞的特點（動詞+名詞）。其語義核心在于"攀"的動作施加于"教"這一對象上，形象地表達了主動靠近、拉扯、利用某種教化或宗教的行為特征。該詞與"攀附"、"攀援"、"攀誣"等詞在構詞法和語義傾向（常含貶義）上具有相似性（出處：符淮青《現代漢語詞彙（增訂本）》北京大學出版社，2004年，複合詞構詞法分析）。

"攀教"意指刻意攀附、援引或牽涉某種教導、學說或宗教（尤指名教或佛教）。其使用常隱含目的不純、牽強附會或自我标榜 的貶義色彩，多見于古代文獻中對特定社會行為的描述。由于該詞在現代漢語中極為罕見，理解時需緊密結合具體語境。

網絡擴展解釋

“攀教”是一個漢語詞語，其核心含義為“高攀求教”，主要用于表達自謙地向地位或學識較高的人請教。以下是詳細解釋：

1.基本釋義

• 拼音：pān jiào（）
• 結構：由“攀”（攀附、高攀）和“教”（教導）組成，字面意為“以高攀的姿态請求教導”。

2.語境與用法

• 謙遜表達：常見于古代或正式場合，晚輩或地位較低者向尊長、老師等請求指導時使用，帶有自謙色彩。例如清代孔尚任《桃花扇·罵筵》中：“晚生今日埽雪烹茶，清談攀教，顯得老師相高懷雅量……”。
• 現代適用性：現代漢語中使用較少，多出現在文學或曆史語境中。

3.注意：與其他詞彙的區分

部分非權威來源（如）提到“攀教”有“巴結權貴”的貶義，但根據高權威文獻（如《桃花扇》及多部詞典），此解釋不準确。類似含義的貶義詞應為“攀附”“攀龍附鳳”等。

4.示例與延伸

• 例句：“學生才疏學淺，今日特來攀教，望先生指點迷津。”
• 近義詞：請教、求教、叨教（均無貶義）。

建議在理解時結合具體語境，優先參考權威典籍或詞典釋義。若需進一步考證，可查閱《桃花扇》原文或《漢語大詞典》相關條目。

别人正在浏覽...

擺檔寶馬香車禀受菜子操介側微償冤城禁創建川岫脣輔相連湊份子翠尖摧兀宕延兜率宮炖牛肉咄咄多音多義字放舟馮幾覆盆難照斧藻貴僚函知河伯從事囏阨憍淫嗟隱積金可親口授魁星浪擲缦裆袴明法谯讓喬妝改扮青墩情敬清圓勤勚熔點善徵神舉身量是件詩神收臧塘壩提頓頭飛鼻飲外欠巍廓誣慢翔集險麗蝦仁奚丢胡突西國