(1) [parallelism]∶修辭方式,用一連串結構相似、内容密切相關、語氣一緻的句子或句子成分來表示意思,用以增強語勢,使内容得到強調
(2) [put in order]∶依次排列,使相連
排比聲韻
(1).亦作“ 排批 ”、“ 排枇 ”。安排，準備。 北魏 賈思勰 《齊民要術·雜說》：“至十二月内，即須排比農具使足。”《敦煌變文集·伍子胥變文》：“排批舟船，橫軍渡水。”《敦煌變文集·太子成道經》：“是時大王排枇鑾駕，親自便往天祀神邊。” 五代 王定保 《唐摭言·雜文》：“公聞之，即處分所司，排比迎新使。” 明 湯顯祖 《邯鄲記·閨喜》：“天來大喜音熱壞我的耳朵，則排比十裡笙歌接着他。”
(2).排列連比；編排。 唐 元稹 《唐故工部員外郎杜君墓係銘序》：“至若鋪陳終始，排比聲韻，大或千言，次猶數百……則 李 尚不能歷其藩翰，況堂奧乎！” 宋 張世南 《遊宦紀聞》卷二：“偶因見《嶺海雜記》，有載六目龜出 欽州 ，隻兩眼，餘四目乃斑紋，金黃色，圓長，中黑，與真目排比，端正不偏。子細辨認，方知為非真目也。” 明 葉盛 《水東日記·＜詩林廣記＞參評》：“ 潛溪 所謂搜求事迹，排比對偶，出於勉強之言，甚當。” 清 魏源 《＜聖武記＞叙》：“晚僑 江 淮 ，海警沓至，愾然觸其中之所積，乃盡發其櫝藏，排比經緯，馳騁往復，先出其專涉兵事及嘗所論議若幹篇，為十有四卷。” 魯迅 《且介亭雜文·買＜小學大全＞記》：“将其中的關于駕禦 漢 人，批評文化，利用文藝之處，分别排比，輯成一書。”
(3).修辭方式之一。由内容密切相關、結構相同或相似、語氣一貫的三個或三個以上句子或句子成分接連構成。 孫犁 《秀露集·讀＜蒲柳人家＞》：“詞句排比過長，有失于含蓄。”
排比是漢語修辭學中常見的修辭手法，指通過連續使用三個或三個以上結構相同或相似、意義相關、語氣一緻的詞組或句子，以增強語言表達效果。《現代漢語詞典》将其定義為“把結構相同或相似、内容相關、語氣一緻的詞組或句子排列起來，用以增強語勢或深化情感”。例如：“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”（朱自清《春》），三個分句結構一緻，層層遞進，突顯春日的生機。
排比廣泛用于文學創作、演講和日常表達中，其核心作用在于強化情感、突出主題并增強語言感染力。《辭海》指出，排比“通過重複與節奏感，使抽象概念具象化，複雜情感條理化”。例如在廣告語“怕上火，喝王老吉；怕油膩，喝王老吉；怕熬夜，喝王老吉”中，排比句式強化了産品功能的普適性。
《漢語修辭學》将排比分為“成分排比”（如詞組并列）和“句子排比”（如複句并列）兩類。前者如“有山，有水，有樹”，後者如“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”（梁啟超《少年中國說》）。兩者均通過形式與内容的統一，實現語言表達力的最大化。
排比是一種通過三個或以上結構相似、意義相關、語氣一緻的詞組或句子并列呈現的修辭手法。其核心在于通過重複的節奏感和遞進的邏輯性強化表達效果，常見于文學創作、演講辯論等場景。
一、結構特征
二、功能作用
三、應用分類
四、注意事項
經典範例：馬丁·路德·金《我有一個夢想》連續使用六個"Let freedom ring"構成排比高潮，将演講推向情感巅峰，展示該修辭手法在增強感染力方面的卓越效果。
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