
對婦女的訓誡教育。《後漢書·列女傳·曹世叔妻》:“作《女誡》七篇,有助内訓。”
“内訓”一詞在不同語境中有兩層含義,需結合曆史與現代場景區分理解:
指對女性進行的閨門内教育,屬于傳統倫理規範的一部分。例如《後漢書》記載班昭撰寫《女誡》七篇,用于規範女性行為準則。
指企業為提升員工能力、促進戰略目标實現而開展的内部培訓活動。主要特征包括:
核心目标
通過系統化培訓提升員工技能(如專業技能、管理能力等),增強團隊協作與執行力,最終提高企業競争力。
實施特點
需注意古代“内訓”與現代企業内訓的本質差異:前者側重倫理教化,後者屬于人力資源管理範疇。當前主流用法主要指企業培訓場景。
如需了解具體企業内訓實施案例,可參考、11、12等來源的完整内容。
内訓是指公司或組織内部進行的培訓活動,旨在提升員工的專業技能和綜合素質,以適應公司發展的需要。通過内訓,組織可以培養和吸引高素質員工,并提高員工的工作積極性和創造力。
内訓的部首是人字旁(從),共有6個筆畫。
内訓一詞的來源可以追溯到古代的學術典籍。在《論語·裡仁》一篇中,有“内省不疚,夫何憂何患于外事者?”的描述,意味着通過内心的反省和訓練,能夠消除内心的罪惡感。而内訓一詞的涵義則在現代逐漸演變為組織内部員工培訓。
内訓的繁體字為「內訓」。
古代漢字中的内訓寫作「內訓」,部分文字的結構稍有不同,但整體意義相同。
公司為了提升員工的能力,開展了一次專業的内訓課程。
内訓可與其他詞組進行組合,如内訓師、内訓課程、内訓計劃等。
内訓的近義詞包括内部培訓、企業培訓等,反義詞則可為外訓、外部培訓。
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