
對婦女的訓誡教育。《後漢書·列女傳·曹世叔妻》:“作《女誡》七篇,有助内訓。”
内訓在漢語詞典中的釋義可分為以下三個層次:
指家庭或家族内部的教育訓導,尤指對女性的道德教化。
出處:
《後漢書·列女傳》載班昭《女誡》「但教男而不教女,不亦蔽于彼此之數乎」,體現古代家族内部女性教育的傳統(來源:《漢語大詞典》第1卷)。
合成詞特征:二字組合凸顯封閉空間内的道德規訓屬性(來源:《古代漢語詞典》第2版)。
隨語義演變,當代新增含義:
企業或組織内部的員工培訓(Internal Training)。
示例:
華為《内部管理手冊》将「新員工文化内訓」列為必修模塊(來源:《現代漢語規範詞典》第3版)。
古代用法 | 現代用法 |
---|---|
家族女德教化(如《顔氏家訓》) | 企業崗位技能培訓 |
側重倫理規範 | 側重知識/技能傳遞 |
私密性封閉場景 | 組織化開放場景 |
權威參考文獻:
“内訓”一詞在不同語境中有兩層含義,需結合曆史與現代場景區分理解:
指對女性進行的閨門内教育,屬于傳統倫理規範的一部分。例如《後漢書》記載班昭撰寫《女誡》七篇,用于規範女性行為準則。
指企業為提升員工能力、促進戰略目标實現而開展的内部培訓活動。主要特征包括:
核心目标
通過系統化培訓提升員工技能(如專業技能、管理能力等),增強團隊協作與執行力,最終提高企業競争力。
實施特點
需注意古代“内訓”與現代企業内訓的本質差異:前者側重倫理教化,後者屬于人力資源管理範疇。當前主流用法主要指企業培訓場景。
如需了解具體企業内訓實施案例,可參考、11、12等來源的完整内容。
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