[imitate;copy;model oneself on] 按照現成的樣子做
一首模仿傳統大學歌曲的諷刺歌
亦作“橅倣”。照某種現成的樣子學着做。 宋 歐陽修 《學書自成家說》：“學書當自成一家之體，其模倣他人，謂之奴書。” 明 謝榛 《四溟詩話》卷三：“ 謝靈運 《折楊柳行》：‘鬱鬱河邊樹，青青田野草。’此對起雖有模倣，而不失古調。” 清 劉逢源 《郭泰》詩：“如何下士相橅倣，隻愛先生折角巾。”
同“ 模倣 ”。亦作“橅仿”。《漁洋詩話》卷上引 宋 姜夔 《白石詩話》：“一家之言，自有一家風味……橅仿者語雖似之，韻則亡矣。”《曆代詩話·白石道人＜詩說＞》作“模倣”。 魯迅 《書信集·緻母親》：“他什麼事情都想模仿我，用我來做比。” 丁玲 《夢珂》二：“﹝ 夢珂 ﹞常常整天躲在房子裡照着那些自己所愛的幾張畫模仿着。”
模仿的漢語詞典釋義與學術解析
一、基本釋義
“模仿”指個體或群體通過觀察、效仿他人的行為、語言或創作方式，以達到再現或學習的目的。《現代漢語詞典》（第七版，商務印書館）将其定義為“照着某種現成的樣子學着做”，強調行為複現的核心特征。
二、詞源與結構
從構詞法分析，“模”本義為鑄造器物的範型（《說文解字》），引申為标準；“仿”即效法（《廣韻》）。二者合成後，凸顯“以範例為基準進行複現”的語義。《漢語大詞典》（第二版，上海辭書出版社）指出其最早見于漢代文獻，如《淮南子》中“模仿天地之象”。
三、應用場景與學科關聯
四、近義辨析
五、學術研究參考
近年認知神經科學發現，人類大腦鏡像神經元系統是模仿行為的生理基礎（《神經語言學前沿研究》，科學出版社）。此機制解釋了模仿在文化傳承與技術擴散中的作用，如非遺技藝的師徒傳授模式。
（注：引用來源為《現代漢語詞典》《漢語大詞典》等權威出版物，因版權限制未提供直接鍊接，讀者可通過國家圖書館數據庫或出版社官網查閱原文。）
“模仿”是指個體或群體通過觀察、效仿他人的行為、語言、思維模式或創作方式，從而再現相似表現的過程。這一概念涉及多個領域，以下從不同角度進行解釋：
1. 心理學視角
在心理學中，模仿是人類學習的重要機制。例如，嬰兒通過模仿父母的表情和動作學習社交技能（班杜拉的“觀察學習理論”）。研究表明，約出生後42分鐘的嬰兒就能模仿成人吐舌頭的動作，說明這是與生俱來的能力。
2. 社會學意義
法國社會學家塔爾德提出“社會模仿論”，認為模仿是構成社會關系的基礎。如流行趨勢的形成，本質上是群體對特定行為模式（如穿搭風格）的模仿擴散過程。
3. 藝術創作領域
在藝術領域，模仿具有雙重性：
4. 生物進化層面
動物界普遍存在拟态現象，如枯葉蝶模仿樹葉形态躲避天敵，這是生存本能的演化結果。人類的鏡像神經元系統也被認為是模仿行為的神經基礎。
5. 現代應用場景
人工智能領域的深度學習方法，本質是通過模仿人類标注數據構建認知模型；商業領域中的“跟隨策略”也屬于對成功模式的模仿。
需要注意的是，模仿與“抄襲”存在本質區别：前者強調學習過程的合理性，後者涉及知識産權侵權。健康的模仿應建立在理解内核基礎上的創新性轉化。
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