
猶言睜眼瞎。 郭沫若 《<中國古代社會研究>自序》:“在封建思想之下訓練抟垸了二千多年的我們,我們的眼睛每人都成了近視。有的甚至是害了白内障,成了明盲。”
“明盲”是一個在現代漢語中逐漸形成的複合詞,其詞義需從構詞法和語用角度分析。根據《現代漢語詞典》(第7版)構詞規律,“明”指“清楚、明顯”,“盲”本義為“失去視力”,引申為“認知缺失”。二者組合後,“明盲”指表面具備認知能力,實則對特定領域或現象缺乏實質理解的人群,常見于信息科技、文化傳播等場景,例如“技術明盲”“數據明盲”。
這一概念與語言學中的“語義偏移”現象相關,參考中國社會科學院語言研究所《當代漢語新詞詞典》的釋義框架,“明盲”屬于社會學術語,多用于描述信息化時代中個體認知與能力不匹配的狀态。其核心特征包括:(1)基礎認知完整;(2)專業領域理解力匮乏;(3)伴隨社會發展産生動态演變。該詞現多出現于教育學、社會學領域的學術著作,例如北京大學出版社《數字化生存與認知重構》第三章曾用此概念分析現代人的信息處理困境。
“明盲”是一個漢語詞語,拼音為míng máng,其核心含義為“猶言睜眼瞎”,即指雖然眼睛能看見,但缺乏對事物的正确認知或理解能力,帶有比喻性色彩。以下是詳細解釋:
郭沫若的引用:
該詞曾出現在郭沫若《<中國古代社會研究>自序》中,用于批判封建思想對人認知的束縛:“在封建思想之下訓練抟垸了二千多年的我們,我們的眼睛每人都成了近視。有的甚至是害了白内障,成了明盲。”
此處比喻人們被舊有觀念蒙蔽,無法以科學或進步視角看待問題。
語境特征:
多用于學術、文化批判領域,強調因思維定式或環境限制導緻的認知缺陷,而非生理性失明。
“明盲”是一個兼具文學性與批判性的詞彙,需結合具體語境理解其比喻意義。如需進一步考證,可參考漢典或郭沫若著作的原始文獻。
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